1. Romeo a Julie - Shakespeare

- Shakespeare používá starý básnický jazyk, ale nechybí ani prostý hovorový jazyk v

případě Juliiny chůvy

• metafora – přenášení významu na základě podobnosti (Popadni už jednou ten svůj

kord za uši!; "Na křídlech lásky přeletěl jsem zeď...")

• personifikace – oživování živých věcí (štěstí se na tě hrne; Spící slunce)
• synekdocha – záměna části za celek nebo naopak celku za část (V minutě je mnoho

dnů)

• řečnické otázky (Copak jsem studánka?; "Ach Romeo, Romeo! Proč jsi Romeo?“)

• antiteze – spojení dvou protikladných motivů (Tak pozdě máme, že už je skoro brzy)

• archaismy - "Ni to, ni ono..."

• přirovnání: "Tu se Romeo vymrštil jako střela."

• věty jednoduché i souvětí, často věty tázací, zvolací, jednočlenné (Romeo! Nálado!

Blázne!) i dvojčlenné (Zaklínat ho budu, chceš-li.)

KOMPOZICE:

- kompozice celého díla je chronologická
- člení se na prolog (ve formě sonetu) + pět dějství
- celý příběh je psán Shakespearovým oblíbeným stylem – pětistopým jambickým

veršem (takzvaným blankversem)

- dělení na dialogy/monology, scény a jednání

- jsou zde věty jednoduché i souvětí, věty tázací, zvolací, jednočlenné i dvojčlenné
- anglická milostná tragédie o 5 dějstvích (expozice, kolize, krize, peripetie, katastrofa,)

+ prolog (úvod)

Rámcová kompozice

- Expozice: vztah mezi rodem Kapuletů a Monteků
- Kolize: zamilování Romea a Julie
- Krize: zabití Tybalta, vyhoštění Romea
- Katastrofa: sebevražda Romea a následně i Julie
- Závěr: smíření obou rodů

UKÁZKA:

JULIE: Tak jděte, jděte! Já nemám kam jít.

Copak to svírá v prstech moje láska?

Skleničku? Jed ti pomohl na věčnost?

Ty sobče, nenechals mi ani kapku.

Co mně má pomoct? Slíbám tvoje rty.

Snad na nich troška jedu ulpěla a

opět spojí nás hojivá smrt.

Líbá Romea na rty.

Tvé rty jsou ještě teplé.

1. STRÁŽNÍ: (Za scénou) Veď nás! Kudy, chlapče?

JULIE: Cože? Už jdou? Tak rychle!

Vezme Romeovu dýku.

Drahá dýko.

Zde je tvé místo, tady zrezavěj!

Probodne se, padne a zemře.

ANALÝZA UMĚLECKÉHO TEXTU:

-

zařazení úryvku do kontextu celého díla:

-

úryvek je ze závěru knihy, je klíčový v kontextu celé knihy

-

předtím dal Vavřinec Julii nápoj, který ji uspal na 2 x 21 hodin

-

když ji uviděl nic netušící Romeo, vypil jed a lehl si na tělo Julie

-

poté se probouzí Julie a vidí mrtvého Romea

-

atmosféra úryvku:

- dramatická, napjatá – Julie chce být se svým zesnulým Romeem, ale bohužel jiná cesta

než prostřednictvím smrti nevede

-

jazykové prostředky a jejich funkce ve výňatku:

-

v díle je využita próza i poezie

-

spisovný jazyk

-

střídání ich-forem – dialog + scénické poznámky

archaismus

-

ulpět

deminutivum

-

troška

epizeuxis

-

Tak jděte, jděte!

řečnické otázky

-

Copak to svírá v prstech moje láska? Skleničku? Jed ti