3) Světový význam Komenského, literatura doby pobělohorské

Labyrint světa a ráj srdce:

-je to alegorie = jinotaj

-svět je zobrazen jako město, kterým prochází sám autor poutník se svými průvodci: Všezvěd Všudybyl (symbol lidského poznání a vědění) a Mámení (člověk, Který se přizpůsobil nedostatkům světa). Mámení nasazuje poutníkovi růžové brýle, jsou však nakřivo. Poutník pozoruje různé stavy, jednotlivé povolání, nachází však jenom faleš, lež a krutost. Hledá východisko a útočištěm před světem se mu stává ráj srdce tzn. obrací se do vlastního nitra a k bohu.

Kšaft umírající matky jednoty bratrské:

-kšaft = závěť

-spis ve kterém vysvětluje co odkazuje jednota bratrská českému národu; je to spis , který napsal v emigraci pro členy jednoty bratrské, loučí se v něm s národem, věří v jeho lepší budoucnost a utěšuje emigranty, kteří se už nemohou vrátit do vlasti.

-citát: „Věřím i já bohu, že po přijití vichřic hněvu hříchy našimi na hlavy naše uvedeného, vláda věcí tvých k tobě se zase navrátí, ó, lide český!“

Kancionál: -obsahuje písně, které sám skládal, mají náboženskou tématiku.

2.spisy pedagogické a metodické: -věnované výchově a vzdělání.

Velká didaktika – Didaktika magna: -nejslavnější dílo, začal ji psát před odchodem do vyhnanství a pokračoval v Lešně. Má českou i latinskou podobu. Vytvořil v ní obecné zásady výchovy a vzdělávání. Obsahuje základy moderního vyučování a výchovy

-některé pedagogické zásady J.A.K:

-škola má vychovávat pro život

-vyučovat se mají všichni bez rozdílu bohatství a pohlaví

-má se postupovat od známého k neznámému, od konkrétnímu k obecnému

-zásada přiměřenosti vyučování věku

-zásada názornosti

- důležitost kázně

- důležitost opakování a zkoušení

-rozvedl vývoj dítěte na 4 stupně: -výchova dítěte v rodině (do 6let)

-škola obecná (do 12let)

-škola latinská –střední (do 18let)

-studia univerzitní + cestování (do 24let)

Informatorium školy mateřské: -věnuje se výchově dítěte v rodině v předškolním věku

Brána jazyků otevřená: -učebnice latiny

Orbis pictus: -Svět v obraze, učebnice jazyková doprovázená obrázky.

Schola Ludus – učebnice latiny formou dramatických textů

3.spisy pansofické (=vševědné):

Divadlo veškerenstva věcí: -má encyklopedický charakter

Poklad českého jazyka: -chtěl shromáždit bohatství jazyka českého –shořel v Lešně

Všeobecná porada o nápravě věcí lidských: -má 7 dílů, chtěl obsáhnout všechnu lidskou moudrost.

Cesta světla: -věnováno otázkám míru

Literatura doby pobělohorské (české baroko):

-Po bitvě na Bílé hoře r.1620 dochází k úpadku české literatury a českého jazyka. A. Jirásek nazývá toto období dobou temna. Dochází k ničení nekatolických knih. Oficiální lit. ovlivňuje jezuitský řád. Je zaměřena protilidově. To naráží na odpor lidu i vzdělanců. Rozvíjí se ústní lidová slovesnost. Přechod od oficiální tvorby ústní lidové slovesnosti tvoří tvorba pololidová.