ROMEO, JULIE A TMA - koncept maturitního okruhu

V er-formě vyprávěná novela je rozdělena na prolog, epilog a 13 číslovaných kapitol. V autorské řeči je užito spisovné češtiny, v řeči 

postav se objevuje i hovorová čeština. Příběh je bohatý na dialogy postav, v nichž se objevuje studentský slang i nespisovná mluva. 

Hlavní postavy vedou vnitřní monology, které text obohacují o úvahové pasáže. Povely vojáků jsou psány v němčině.  

Vystihnout hlavní myšlenku díla (námět, téma, motivy):  

Příběh  je  obžalobou  nacistické  bestiality  a  rasizmu.  Hlavní  osu  celého  příběhu  tvoří  psychologická  sonda  do  srdcí  mladých 

zamilovaných lidí, jejichž láska je ničena válečným běsněním. Neméně zajímavý je však pohled do nitra ostatních lidí, lidí čestných 

(tovaryš  Čepek,  Pavlův  otec),  ale  i  zbabělců  a  udavačů  (Rejsek).  Autor  se  zamýšlí  nad  odpovědností  člověka  k člověku,  vyjadřuje 

myšlenku, že zlu je nutno čelit, přestože je cesta spravedlnosti dlážděna lidskými životy. Nad smrtí vždy bude vítězit láska, která je 

tím nejčistším poselstvím (= shakespearovský motiv tragické lásky). Motiv tmy má několik významů: doba okupace, zničení vztahu 

dvou lidí aj.   

Charakterizovat hlavní postavy v díle:  

Statečný, citlivý, obětavý, cílevědomý a čestný student posledního ročníku gymnázia Pavel chápe pomoc Ester jako samozřejmost. 

Židovská dívka, dcera lékaře, odvlečeného do Terezína, je velmi skromná, citlivá a romantická. Žije ve strachu a cítí se osamocená, 

nešťastná. Z lásky k Pavlovi se odhodlá obětovat svůj život. Projev lidskosti sledujeme v postavě tovaryše Čepka.