Šimek, Grossmann Povídky

● zasazení výňatku do kontextu díla

Úvod povídky Branné cvičení naší školy, část Jak jsme přechovávali Bělogvardějce

● téma a motiv

téma – plánování branného cvičení pro žáky školy

motivy – školní rok, učitel, ředitel, branné cvičení, sborovna,...

● časoprostor

čas – školní rok, blíže není určen (branná cvičení se konají kdykoli ve školním roce); v době socialismu (slavení Dne žen a povinné branné cvičení)

prostor – škola, rozhlasová kabina, sborovna, sklep školy

● kompoziční výstavba

Úryvek se skládá z jednoho odstavce, je vyprávěn chronologicky – v závěru se objevuje retrospektiva (vzpomínka na minulá léta).

● vypravěč

ich-forma – vypravěčem je jeden z žáků školy, forma však není příliš patrná ( pouze věta „Na naší škole těšíváme se“).

personální vypravěč – přímo se účastní příběhu

● postava

Karel Vachta – ředitel školy, desátník v záloze, na prví pohled apatický, flegmatik – nic ho nevyvede z míry, nevypočitatelný – před branným cvičením se změnil, chodí rychlým pružným krokem, oblečen byl do hasičské uniformy, vyžaduje fyzickou sílu, natěšený na branné cvičení, kreslí tajné mapy

učitelé – poslouchají ředitele, mají panickou hrůzu z branných cvičení

žactvo – těší se na branné cvičení, provádějí řediteli a učitelům lumpárny

● vyprávěcí způsoby

nepřímá řeč – „Byl ujištěn, že ano...“

● typy promluv

celý odstavec tvoří pásmo vypravěče, toto pásmo obsahuje vyprávění ve 3. osobě – převažuje er-forma = jedná se o monolog jednoho ze žáků

● jazykové prostředky a jejich funkce ve výňatku

archaický vypravěčský styl

využití trpného rodu – tok bývá osvěžen, oblečen, byl ujištěn, byli postřeleni či očouzeni

štulec – slovo hovorové

● tropy a figury a jejich funkce ve výňatku

tok dní bývá osvěžen, celí muži a ženy – metonymie

rychlý pružný krok – epiteta

zda se žactvo na cvičení těší tak jako on – přirovnání

den se neúprosně blížil - personifikace

Zvláště pak ti, kteří byli v minulých letech při této slavnosti postřeleni či očouzeni dýmovnicí k nepoznání.; podaří se mnohdy nepozorovaně i štulec učiteli pod žebra uštědřit; jehož nevyvedl z míry ani napínáček přilípnutý na klice ředitelny či krotký ježek, jistě ne náhodou schoulený na židli za katedrou - humor