SMRT KRÁSNÝCH SRNCŮ - koncept maturitního okruhu

OTA PAVEL  

SMRT KRÁSNÝCH SRNCŮ      

KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 

Stránka 2 z 3 / Smrt krásných srnců      

Smrt  krásných  srnců:  Rodina  Popperova  byla  rodina  židovská.  Během  nacistické  okupace  blahobyt  Popperovy  rodiny  skončil  a  z 
kaprů,  drahých  automobilů  a  dobrého  jídla  sešlo.  Když  měli  autorovi  dva  starší  bratři,  Hugo  a  Jirka,  odejít  do  koncentračního 
tábora, Popper se rozhodl, že se musí chlapci před odchodem posilnit masem, aby v táboře vydrželi a měli dost síly. Proto vyrazil za 
sousedem,  panem  Karlem  Proškem,  jenž  pracoval  jako  převozník  a  měl  psa  Holana,  s  nímž  chodil  lovit  srnce.  Popper  Proška 
přemluvil, aby mu poskytl psa Holana k lovu.  
Jakmile se psovi podařilo srnce skolit, nějací dva muži ho od mrtvoly odehnali a začali  srnce stahovat. Popper měl strach, zda to 
nejsou  Němci,  kteří  hlídají  okolí,  a  utekl  za  panem  Proškem.  Ten  odtušil,  že  to  byli  pytláci.  Léčkou  se  srnce  zmocnili  nazpět, 
naporcovali a nacpali ho do batohu. Bratři koncentrační tábor přežili. 
Kapři  pro  wehrmacht:  Hned  na  začátku  okupace  sebrali  Popperovi  buštěhradský  rybník.  Než  odjel  do  koncentračního  tábora  (o 
Vánocích), vylovil v noci všechny kapry. Vyměnil je za jídlo pro rodinu. Na příští rok přijeli s velkou slávou vylovit rybník němečtí 
vojáci. Nikdo si nedovedl vysvětlit, že je rybník prázdný. Popper nad nimi vyzrál.  
 
Charakterizovat dílo z hlediska jazykového a kompozičního:  Autor  vypravuje  v ich-formě  živým,  často  hovorovým  jazykem,  obecnou  češtinou,  místy  hantýrkou  českožidovských  obchodníků. 
Kompozice povídek je jednoduchá.  
 
Vystihnout hlavní myšlenku díla (námět, téma, motivy): Vzpomínková autobiografická próza Oty Pavla nás zavádí do jeho šťastného dětství, do okouzlujících míst v okolí Buštěhradu (kam 
se rodina přestěhovala v době nacistické okupace), do křivoklátských lesů, k řece Berounce. Poeticky, s jemným humorem líčí svůj 
obdiv k otci (Leu Popperovi), velkému snílkovi a dobrodruhovi, který si v každé situaci věděl rady a nikdy neztrácel naději; s něhou 
vzpomíná na maminku, statečnou ženu, jež dokázala s nadhledem přijímat různé tatínkovy výstřelky. Z celé knihy je patrný autorův 
silný vztah k přírodě, k rybaření, sportu a rodné zemi.  
 
Charakterizovat hlavní postavy v díle: 
Klíčovou postavou je Leo Popper, vynikající obchodník u švédské firmy Electrolux – prodával ledničky a vysavače. Nezanedbatelnou 
postavou je i „strejda“ Prošek (vlastní vlčáka Holana, který loví srnce), člověk srostlý s přírodou, král pytláků, u něhož celá rodina 
Popperova trávila víkendy a prázdniny. Právě tato místa (řeka Berounka, křivoklátské lesy, Buštěhrad  – vše ve středních Čechách) 
jsou spjata s autorem samým.  
 
Zařadit  autora  díla  do  literárněhistorického  kontextu  české  literatury,  pohovořit  o  literárněhistorickém  kontextu 
(časové  vymezení,  znaky  literárního  období,  další  představitelé  literárního  období  a  jejich  díla;  kulturně-politický 
kontext…):  
Tuto důležitou část zkoušky si nastudujte podle studijní příručky, sešitu, učebnice. Otázky v této části mohou být různorodé a budou 
směřovat k ověření žákova základního přehledu o literárním vývoji. Pro poznámky k této části využijte volného místa níže.  
Kapitoly ve studijní příručce a sešitě: Česká literatura 2. poloviny 20. století / Česká próza 2. poloviny 20. století