3. Motivace a emoce (hotovo)

• Strach a úzkost

• Znechucení

Vědomí

• Subjektivní

• Tři roviny vědomí

• Co se děje kolem nás

• Co se děje uvnitř nás (nuda, hlad, zima, zoufalství)

• Co bylo a není, bude, mohlo by být (názory, touhy, představy…)

• Stavy vědomí

• Bdělé: připravenost, ostražitost

• Ospalost: útlum, nepřesné uvědomování

• Spánek: značný útlum

• Funkcí vědomí je pozornost

• Bezděčná X záměrná

• Vlastnosti pozornosti

Koncentrace: zažrání se do věci a nevnímání okolí

Rozsah pozornosti: rozdělovat pozornost na více podnětů

Vigilita: schopnost přesouvat pozornost z jednoho předmětu na druhý

Nevědomí

• Osobní: emoce, které jsme nemohli zpracovat (traumata)

• Kolektivní: máme jej od narození, zkušenosti předků

• Rodinné: něco, o čem se nemluví, ale rodina se podle toho řídí

Myšlení

• Chápání souvislostí mezi podněty a jevy

• Vymezuje pojmy, vyvozuje poznatky, formuje hypotézy

• Umožňuje řešit problémy

• Analýza x syntéza

  • Rozložení celku na části X složení částí do celku

• Druhy myšlení:

  • Deduktivní

  • Induktivní

  • Reproduktivní

  • Konvergentní + divergentní

Představa

• Obraz jevů a předmětů ve vědomí

• Typy: zrakové, sluchové, pohybové

Fantazie

• Obrazotvornost

• Děj, jehož výsledkem je fantazijní představa

• Funkce:

  • Primární – osvobození od reality

  • Sekundární – vytváření alternativních modelů

Učení

• Získávání nových poznatků/rozvíjení

• Případné změny v prožívání/uvažování/chování

• Typy učení:

  • Explicitní – vědomé, škola

  • Implicitní – nevědomé, nemusíme o něm vědět