Psychologie-Osobnosti-a-soci, výpisky z hodin

 
PEDAGOGICKÁ psychologie 

-  Zkoumá otázky výchovně vzdělávací praxe a analyzuje průběh, podmínky a výsledky výchovy a vyučování. 
-  Zkoumá člověka (hl. děti a mládež), jeho činnosti, učení a formování osobnosti s důrazem na působení 

výchovy. Sleduje žáky a výchovné pracovníky v jejich vzájemných vztazích a působení. Není možné adekvátně 
vystihnout žáky odtrženě od osob, které ho vychovávají a naopak. 

S psychologií a psychology se setkáváme i v dalších aplikovaných oblastech – psychologie SPORTU, FORENZNÍ, 
UMĚNÍ… Některé psych. obory představují relativně samostatné vědy (psychofarmakologie, psycholingvistika). 

II. 
Antická psychologie – zrození „psýché“ 

  Koukolík 

-  Úsvit vědomí souvisí se schopností rozlišovat mezi pocity příjemného a nepříjemného + vazbou na 

dlouhodobou paměť 

-  Empatie se vyvinula jako součást schopnosti číst citové a motivační stavy členů skupiny na základě vědomí 

vlastních pocitů, je klíčem k podvádění a manipulaci 

  Podle výzkumů primitivních kultur a teorie E.B.Tylora jsou hl. 2 skupiny otázek: 

1.  Čím je způsoben rozdíl mezi živým a mrtvým tělem? Jak si vysvětlit spánek, bdění, stavy transu, nemoci a 

konečně smrt? 

2.  Kdo jsou lidské bytosti, které vídá ve snu? 

-  Vztah mezi dýcháním a životem => představa osobní duše => navazuje antické pojetí duše-psýché 

Antická psychologie Antická řecká filosofie – základ současné Západní kultury, úryvky děl často citovány v současných vědních oborech