2. Záznam z hospitace - Šelmy

- na webu najdou, kde ty šelmy jsou - semtam lidi někoho zastřelí - aby třeba toho rysa nešlo tak snadno vyhledat, dávají se info. na web se zpožděním

• pomáhají s rozdáváním, poslouchají, píší

- nikdo na tento podnět nereaguje

• vypracovávají písemku

- opakované dotazy některých žáků: Co u té 5ky máme napsat? Jak?

• někteří odevzdávají písemku již po 5 minutách; poté se někteří hlásí, že ještě píší, postupně odevzdávají i ostatní

• po písemce se něktří žáci ptají na něco nejasného k jedné otázce z písemky: Co je to embryo?

• odevzdávají sešity

- 1 z žáků tvrdí, že to nemá dopsáno, myslel si, že to mělo být v zeměpisu (2. předmět učitele)

• poslouchají, reagují na podněty k prezentaci

- někteří přitakávají

přes tabuli je potaženo

promítací plátno

• vysvětlování

• písemné zkoušení,

práce s textem

• diskuse

• rozhovor

- dialog

• projekce statická, výklad, vysvětlování, popis, rozhovor vyvozovací

• papíry s (19) otázkami k písemce, psací potřeby žáků

• – | | –

• papíry s otázkami k písemce

• sešity žáků

• prostředky k prezentaci, sešity žáků, psací potřeby

• hromadná – frontální

– samostat. práce

• hromadná – frontální

• – | | –

Čas Etapa hodiny Aktivita učitele Aktivita žáků Obraz tabule Vyučovací metody Vyučovací prostředky

Poznámky

(forma výuky, kázeňská opatření apod.)

- fotopast - foťák, krabička přivázaná na strom; fotí, když je tam pohyb - místo, kde rys i medvědi chodí kolem; píše to čas, kdy tam byli – rys má skvrny, podoba jako u mloka – | | – – | | – – | | – 0,5 min závěr

n

- obrázky: medvěd ve Vendryni; medvědice s medvídětem pod Čantoryí; 2004 3., 4. měsíc- Gírová, Mosty u Jabl., Hrčava

- Slovensko až 800 medvědů, u nás 1 – 2 většinou mladí vyhnaní ze Slovenska staršími medvědy

- není nutné se jich bát, ale přemýšlejte, co by se stalo, kdybychom je potkali

- Třinec Lyžbice- srst medvěda, Řeka-kamenolom – většinou jsou tu jen sezónně (ne po celou dobu)

- Co když je nevyfotím? Jak se něco dozvím? (asi řeč. otázka) – pobytové znaky - seškrabaná kůra (havně medvěda); stopy (hledáme s drápy, mohou být vedle i lidské); trus (něco sežral)

- medvědi samotáři x vlci ve smečkách - pojem čarování - stopy v 1 rovině, vlci našlapují do stop po jiných vlcích; rys, kočka zatahují drápy, pak nemusí jít vidět (vytáhnou je např. na stromě; pobyt. znaky srny mohou šelmy oklamávat

- medvěd je větší, může vyhnat i vlka, jí vše (borůvky, maliny, houby, rostliny- většina potravy; maso jí v menším množství

- při setkání s medvěděm (m.) - co dělat? – chodit po tur. trasách (nechodit moc po pralese Mionchí), nemají rádi lidi, má m. má perfektní čich, sluch, méně zrak - když si povídáme, zpíváme → m. to pozná; lidi v lese i přespávají, když nosí jídlo do lesa- m. mu to voní, mohou to jídlo odnést