430115-Sikora_Daniel-Daniel_Sikora_430115_Plan_pedagogicke_podpory
Níže je uveden pouze náhled materiálu. Kliknutím na tlačítko 'Stáhnout soubor' stáhnete kompletní formátovaný materiál ve formátu PDF.
a) volit stručnější výklad
b) zaměřovat se na možnosti využití témat v životní praxi
b) Organizace výuky (úpravy v organizaci výuky ve školní třídě, případně i mimo ni)
a) snížit nároky zajištění si pomůcek žákem
b) vést žáky ke vzájemné spolupráci
c) Hodnocení žáka (vymezení úprav hodnocení, jak hodnotíme, co úpravami hodnocení sledujeme, kritéria)
Bude pravděpodobně nezbytné zmírnit požadavky na hodnocení.
Požadavky na hodnocení bude však potřeba jasně stanovit.
d) Pomůcky (učebnice, pracovní listy, ICT technika, atd.)
Pracovní listy (zajistí učitel do výše finančních prostředků žáka)
Sešit žáka (alespoň na nejdůležitější poznámky z výuky)
Počítač
e) Požadavky na organizaci práce učitele/lů Volit citlivější, tolerantnější, klidný přístup. Snažit se nepoužívat věty rozkazujícího způsobu.
IV. Podpůrná opatření v rámci domácí přípravy (popis úprav domácí přípravy, forma a frekvence komunikace s rodinou)
Učitelka poprosí někoho ze zodpovědnějších spolužáků, zda by nebyl ochoten pravidelně
docházet k žákovi, aby mu s domácí přípravou pomohl, popřípadě zkusil ho postupně vést
k samostatnějšímu učení. Pokud to s žádným spolužákem nebude možné, pak by nejspíš nebylo
od věci vyhledat pedagogického asistenta alespoň pro doučování.
V. Podpůrná opatření jiného druhu (respektovat zdravotní stav, zátěžovou situaci v rodině či škole - vztahové problémy, postavení ve třídě;
v jakých činnostech, jakým způsobem)
Posilovat silné vlastnosti žáka, kterými jsou především rychlost, obratnost a fyzická síla.
VI. Vyhodnocení účinnosti PLPP Dne: