Cermat - všichni autoři

Nábožensko-filozofické spisy:

• Labyrint světa a ráj srdce

• Literární druh: epika, Literární žánr: filozofický román (alegorie) Literární forma: poezie

• Pokládáno za jedno z vrcholných děl barokní literatury

• Rukopis byl dokončen v roce 1623, ale Komenský se k ní opakovaně vracel a doplňoval ji

• Komenský používal vytříbený a bohatý básnický jazyk a využíval zvukomalby a synonym - jeho krásu je velmi složité zachovat v překladu nebo v úpravě do moderní češtiny

• Tématem spisu je prozkoumání toho, co je nejzazším smyslem lidského života a jeho práce a snažení

• Rozsáhle jinotajné dílo

• Vypráví o hledaní ve světě a cestě k Bohu

• Poutník (autor) prochází zvláštním městem (labyrintem světa) a hledá povolání

• Doprovází ho Vševěd Všudybud (nasadil mu uzdu všetečnosti a urputnosti) a Mámení (od Mámení dostal růžové brýle z domnění a zvyku, ty mají přikrášlit poutníkův pohled na svět)

• Poutník se nedá zmást, pozoruje různé stavy (řemeslníky, učence, duchovní, vrchnost,..) i povolání (námořníky, právníky, novináře,..), ale nic z toho co vidí, se mu nezamlouvá

• Hlubina bezpečnosti

• Literární druh: epika, Literární žánr: filozofický spis, Literární forma: poezie

• Život je přirovnáván k obrovskému pohybujícímu se kolu, jehož obvodem je svět

• Jediným pevným bodem je střed – Bůh

• Kšaft umírající matky Jednoty bratrské

• Kšaft = závěť

• Vyjadřuje víru, že se odkazu Jednoty bratrské ujme český a moravský lid

• Postava matky je symbolem Jednoty bratrské, která je odsouzena k zániku, ale matka ve své závěti odkazuje hlavní myšlenky příštím generacím

• Vzniká emigrací po uzavření Vestfálského míru (1648), kdy byly zmařeny naděje emigrantů na návrat do země

Pedagogické práce:

• Velká didaktika (Didactica magna)

• Literární druh: epika, Literární žánr: teoretický spis, Literární forma: próza

• Poprvé vydaná latinsky v roce 1657

• Teoretický spis, teorie vyučování

• Nejvýznamnější didaktické dílo Komenského

• Kniha se považuje za první velké dílo moderní pedagogiky a obsahuje 33 kapitol

• Obecné pojednání o školství, výchovných a vzdělávacích postupech i učitelských dovednostech

• Rodičovská úloha je nezastupitelná

• – do 6 let – Mateřská škola (v mateřském jazyce)

• – 6 – 12 let – Škola obecná

• – 12 – 18 let – Škola latinská

• – 18 – 24 let – Univerzita

• Informatorium školy mateřské

• 1632, Lešno

• Průkopnické dílo

• Toto dílo popisuje, jak by se rodiče měli starat o své dítě od narození až do šesti let, kdy by mělo jít poprvé do školy, do které by se mělo těšit

• Určeno matkám a chůvám

• Rodiče mají povinnost vychovat své dítě ve víře, naučit jej základním potřebám lidského těla, ale především se věnovat správné výchově jeho duše

• Vést ho k ušlechtilosti, moudrosti, naučit jej obyčejům, mravům a uměním

• Důležité je znát svůj mateřský jazyk

• Děti se měli učit nejdříve vyslovovat jednoduchá slova, ke komunikaci patří i gesta, kterým se měli děti naučit porozumět

• Svět v obrazech (Orbis pictus)

• První obrázková učebnice na světě

• Vysvětlena podstata názorností

• Poprvé byla vydána roku 1658 v Norimberku

• V prvním vydání byly texty latinsky, německy, italsky a francouzsky

• V roce 1685 byla vydána v Levoči v latině, němčině, maďarštině a češtině

• Učebnice je opatřena mnoha ilustracemi, aby byla pro děti poutavá

• Týká se biologie, teologie a člověka (základy společenských věd)

• Brána jazyků otevřená

• Byla vydána v roce 1631 v latinské verzi a v roce 1633 v Komenského vlastním překladu do češtiny (byla dlouhou dobu pokládaná za ztracenou

• Psána latinsky

• Původně učebnice latiny, později vzor pro všechny jazykové učebnice

• Učebnice se skládá z jednoho tisíce paragrafů, členěného do sta kapitol, v nichž Komenský formou krátkých průpovídek popisuje různé věci a jevy – zprvu náboženská témata, přírodu, lidské tělo, lidskou duši, řemesla, obydlí, společnost, vědy, chování

• Použita obvyklá slovní zásoba (asi osm tisíc slov) a gramatika latiny

• Přeloženo do 40 jazyků

• Učebnice se používala až do 19. Století

• Schola ludus (škola na jevišti)

• Soubor školních divadelních her

• Komenský ukázal, jak lze aktivovat žáka při ovládání a upevňování školní látky