ČD - Bylo nás pět

1. ANALÝZA ÚRYVKU

Vybrala jsem si úryvek ze začátku knihy, kdy se Kristýna (služebná) a Petr spolu perou, protože Kristýna se mu směje, že musí po prázdninách do školy. Vybrala jsem ji proto, protože si myslím, že je zde patrný Petrův jazyk a humorné prvky autora.

,,Ona se smála a šla mýt nádobí a já měl vzteka, že bude škola, jelikož musím chodit obutý a vůbec. Tak jsem se šel podívat ke knihkupectví pana Bašty, protože tam před krámem stojí študenti a prodávají staré učebnice. Jeden tam křičel: „Latinská gramatika, pouze tři koruny,“ tak jsem taky křičel, abysem byl jako študent.

Z ukázky je patrný humorný prvek autora- mluva hlavní postavy. Petr používá většinou spisovná slova (jelikož), ale zároveň některá slova zkomolí a používá i hovorovou češtinu (vzteka, abysem). Autor používá občas záměrně špatný slovosled. V celé knize jsou patrné časté dialogy, přímé a nepřímé řeči, germanismy s nářečními prvky, školské fráze a slang chlapecké party.

1. HODNOCENÍ

Kniha se mi velice líbila. Nejdříve jsem viděla seriál, který mne inspiroval k přečtení si knihy. I když nejsem v tak tíživé situaci jako tehdejší společnost, ráda se vžiji do dětských let hrdiny a zapomínám na svět okolo. Líbí se mi, jak autor tuto skutečnost podal- vžíváme se do naivní a nevinné role, ale ne nijak násilně a okatě. Tak oceňuji, že mám možnost nahlédnout do dění téhle doby z pohledu obyčejného dítěte. Myslím, že kniha je napsána velmi poutavě, zároveň naučně a měla by se řadit mezi nejlepší díla české literatury.

1. ZDROJE

Školní slovník českých spisovatelů- Pavel Dolejší, rok vydání 2004, 5. aktualizované vydání

Obsahy a rozbory děl, nakladatelství výuka.cz

www.wikipedia.cz/bylonaspet