Národní Obrození II. Etapa zápisy

2. Etapa

• 1805–1830 preromantizmus

• vytváří se jazykový program národního obrození

• cílem bylo vytvořit základy české vědy a kultury a dokázat, že se čeština vyrovná jazykům vyspělých kultur

• klíčovou roli sehrál jazykovědec Josef Jungmann, který organizoval činnost dalších obrozenců a stvořil první české učebnice literatury

• probíhá masivní obohacování slovní zásoby (nová slova, přejímání z cizích jazyků)

• tvorba odborné terminologie (v botanice, zoologii či anatomii)

• Josef Jungmann, František Palacký, Jan Kollár, Pavel Josef Šafařík, Václav Kliment Klicpera, František Ladislav Čelakovský aj.

Josef Jungmann

• jazykovědec, hlavní osobnost II. etapy NO

• dlouholetý středoškolský profesor na gymnáziu v Praze, později rektor pražské univerzity

• zemřel na tuberkulózu

• má zásadní podíl na rozvoji české slovní zásoby a tvorbě nových českých slov, překládal z angličtiny, francouzštiny či němčiny, chtěl tím dokázat, že je čeština stejně vyspělá jako významné evropské jazyk

Slovník česko-německý

• pilíř české jazykovědy, základ pro utvářející se normu češtiny

• slovník měl 5 svazků a obsahoval přes 120.000 slov

• jaké způsoby používal Jungmann k obohacování zásoby? jím vymyšlená slova – např. záře, úsvit, hvězdárna, časopis aj.)

Historie literatury české

• přehled spisů českých ,národní historie

• psáno česky

• knihopis= je soupis českých prvotisků

• jak se dělil vývoj české literatury = do šesti období, vyzdvihuje prvotní české básnictví, cení si nářečí

Slovesnost

• nauka o výmluvnosti, vázaná řeč

• učebnice slohu, literatury a čítanky

• Jungmann ji napsal poté, co byla čeština zavedena jako učební předmět na gymnáziích)

• tři stylové roviny (styl prostý, nižší a vysoký)

Rozmlouvání o jazyku českém

• jazyková stať, ostře kritizuje češtinu své doby

• ve které rozmlouvají Daniel Adam z Veleslavína s Čechem doby Jungmannovy

• Veleslavín je v šoku z toho, v jak špatném stavu se čeština nachází a že Čechovi ani pořádně nerozumí

• Němec, který jejich rozhovor slyší, radí Veleslavínovi, ať nevěší hlavu, že je o češtinu potřeba pečovat

• že je jako planý stromek – pokud se o něj staráme, sklidíme sladké plody = dokonalý jazyk)

Jan Kollár

• Slovák píšící česky

• jazykovědec, básník, archeolog, sběratel a vydavatel lidové slovesnosti profesor slovanských starožitností (= archeologie) ve Vídni

Slávy dcera – ozpěvuje zde Mínu jako dceru bohyně Slávy, slovanskou minulost a truchlí nad současností a zánikem Slovanů pobaltských

• Mína s Milkem putují po oblastech, které byly osídleny Slovana časoměrný předzpěv + 645 sonetů

• znělky v 5 zpěvech, po-jmenovaných podle řek – Sála, Labe, Rén, Vltava, Dunaj, Léthé (Slovanské nebe), Acheron (peklo)

• jsou to řeky které protékaly slovanským územím

Pavel Josef Šafařík