Batolecí období

17) CHARAKTERISTIKA BATOLECÍHO OBDOBÍ

HLAVNÍ CHARAKTERISTIKA:

• Osvojení si pohybu a řeči

• Dítě získává druhově specifické charakteristiky, které člověka odlišují od ostatních živočišných druhů

TĚLESNÝ A POHYBOVÝ VÝVOJ = BIOLOGICKÉ ZMĚNY

• Zpomalení váhového přírůstku (4kg)

• Intenzivní tělesný růst – 19 cm

• Rozšiřování hrudníku

• Změna břišního dýchání na hrudníkové

• Zesílení bederní části páteře

• Kompletace mléčného chrupu

• V 15. měsících by mělo chodit stabilně

• Ve 3. rocích překoná překážky

• Roste pohybová přesnost rukou současně se zrakovou kontrolou

• Učí se sebeobsluze (držet příbor, pít z hrnku, oblékat se, obouvat se)

• Typická činnost je hra manipulační a pohybová (písek, kostky, tříkolka, houpání)

• Roste dětská tvořivost - koncem 3 roku (kreslení, modelování, …)

VÝVOJ PSYCHICKÝ – poznávacích procesů

Vývoj vnímání:

• Do vnímání je zapojeno více smyslů na jednou, pasivní prohlížení je nahrazeno manipulací s předměty

Pozornost:

• Úmyslná, ke konci období rozsah na 3-4 prvky, při hře se dokáže soustředit až 30 minut

Paměť:

• Pamatuje si, co ho upoutá, neumí zařadit vzpomínky v čase, dlouho si pamatuje příjemné a nepříjemné, roste trvanlivost a rozsah paměti

Představivost:

• Tematické hry a její rozvoj díky nim

Myšlení:

• Přechod k myšlení symbolickému, myšlení pomocí představ a pojmů

Vývoj řeči: velice prudký – 2 stádia:

• 1) stádium slov – od 1 -1,5 roku do 2 let 200 – 300 slov

• 2) stádium vět – od 2 – 2,5 roku do 3 let – 1000 slov

• Postupný zánik dětského jazyka, osvojování řeči dospělých, výslovnost je již správná, gramatická, rozvíjí se skladba vět – o 3, 4 slovech

City:

• V úzké souvislosti s prostředím – soucit, láska, odpor a nenávist, …

• slovně neumí své city vyjádřit

• narušení citové rovnováhy – zdroj neuróz, projevující se strachem, city neumí tlumit, projevuje bezprostředně, napodobuje mimiku dospělých

VÝVOJ SOCIÁLNÍ

• Na přelomu 2. až 3. roku se stabilizuje určitý způsob sociálního jednání – bezohlednost za účelem získání hračky za každou cenu – perou se

• Nedostatek výchovné péče může už v tomto věku pokřivit sociální vztahy dítěte

Formování osobnosti

• Individuální zvláštnosti (projevy temperamentu, dítě si začíná vytyčovat jednotlivé cíle

• Při dosahování cílů se začíná projevovat některé volní vlastnosti – vytrvalost, houževnatost

• Uvědomování vlastních cílů a zájmů

• Batolecí vzdor (první negativistické stádium) – začínají chápat slovo nesmíš

• Vlastní já se stává důležitým předmětem (pozná samo sebe v zrcadle)

• Dovede se pochválit (i zklamáno vlastním nezdarem)

• Záleží mu na tom, aby projevilo svou samostatnost

• Začíná o sobě mluvit v 1. pádě

• Vlastnosti vytvořené v tomto věku jsou základem osobnosti

Podmínky správného vývoje: