Maturitní otázka -Vývoj psychiky jedince, charakteristika prenatálního, perinatálního a novorozeneckého období

1. Hluboký spánek

• Dech dítěte je pravidelný, oči zavřené, bez spontánních pohybů, svalový tonus je nízký

• Změna stavu je méně pravděpodobná než v ostatních stavech

1. Lehký spánek

• Oči jsou zavřené nebo i pootevřené, pod víčky pozorujeme rychlé oční pohyby, dech je nepravidelný, jsou časté změny mimického výrazu

• Úroveň aktivity je nízká s drobnými záškuby či nahodilými pohyby

1. Dřímota

• Přechodný stav mezi spánkem a bděním

• Oči novorozence mohou být otevřené, ale kalné s neurčitým pohledem, někdy jen pootevřené

• Úroveň jeho aktivity je proměnlivá s občasnými drobnými záškuby

• Má nízké svalové napětí

1. Klidný bdělý stav

• Dítě má jasný pohled, věnuje veškerou svou pozornost dívání se a naslouchání

• Úroveň jeho aktivity je nízká

• Svalové napětí je střední

1. Aktivní bdělý stav

• Dítě má otevřené oči, vykazuje značnou pohybovou aktivitu s velkými pohyby končetin

• Má častější krátké hlasové projevy

1. Pláč

• Oči dítěte jsou otevřené nebo zavřené, vykazuje velkou pohybovou aktivitu

• Má vysoké svalové napětí, nepravidelný dech a pláče – křičí

• Ideální strava je pro své složení a teplotu mateřské mléko ve formě kojení

• Kojení pro novorozence vyčerpávající a velmi uspokojující činnost

• Z psychologického hlediska je to vítané vytváření pevné emocionální vazby mezi matkou a dítětem

• Velice je důležitá je šetrná manipulace – novorozenec neudrží hlavičku, při přitažení do sedu mu padá dozadu

Kognitivní vývoj

• Novorozenec má ještě omezenou zrakovou ostrost i zorné pole

• Zrakové zralosti dítěte dosáhne až kolem prvního roku života

• Nefunguje také ještě soulad pohybů, někteří novorozenci šilhají, ale postupně dochází ke koordinaci

• V prvních dvou týdnech není vyvinuta schopnost barevného vidění

• Sluchová citlivost

• U novorozence se projevuje v podobě reakce na silné zvuky

• Hned po narození dává přednost některým zvukům před jinými

• Preferuje vyšší ženský hlas, pozná hlas své matky

• Čich a chuť

• Jsou velmi dobře vyvinuty a v tomto období mají větší význam nežli v obdobích dalších

• Rozliší všechny základní chutě a nejpozději šest dnů po porodu pozná po čichu vlastní matku -> vrozené dispozice naučit se rozeznávat vlastní matku

• Učení

• Je uskutečňováno v rámci spolupráce s matkou

• Dítě spojuje různé smyslové informace a určitým podnětem nebo situací

• Objevuje vztah mezi vlastním chováním a následky toho chování v okolí (křičím - přijde maminka)

Citový vývoj a socializace

• Novorozenec velmi živě reaguje na lidský hlas, pečlivě zkoumá zrakem rysy lidské tváře

• Má schopnost napodobovat jednoduché mimické výrazy – pootevření úst, otevření a zavření očí, vystrčení jazyka

• Za příznivých okolností dochází k souladu mezi chováním matky a chováním dítěte

• Velmi důležitá je hmatová komunikace ať již při kojení, tak při hygienické péči, nebo jen při mazlení

• Pro bohatý psychický vývoj je velmi dobrá něžná a pravidelná spolupráce s miminkem