Paměť a pozornost

Druhy pozornosti

• bezděčná (neúmyslná) – nějaký podnět nás upoutá (spadne tužka)

• záměrná (úmyslná) – vzbuzována a udržována vůlí, více vyčerpává, ve vztahu k myšlení a charakteru

Vlastnosti pozornosti

• rozsah pozornosti – množství předmětů, které člověk v daném časovém okamžiku dokáže postihnout

  • dospělí: 4 – 5 předmětů (dokážu říct tvar, barvu)

  • děti: do 3

• stálost – délka soustředění na týž předmět

• intenzita – na kolik jasně a zřetelně člověk podněty zpracovává (rozdíly pohlaví, věk)

• výběrovost – zaměřenost pozornosti, vybírám si předměty (objekty, které mě zajímají a ostatní nevnímám)

• oscilace – pohyblivost (přesouvání pozornosti z předmětu na předmět)

  • tím větší, čím více je jednotvárnější činnost člověka

  • problém kolísání výkonu u osob dělajících jednu práci

Myšlení

= nejvyšší poznávací proces u člověka

• proces analýzy, syntézy a myšlenkových operací

Druhy myšlení

• praktické – nejčastěji u dětí

- dospělí používají při řešení nového úkolu (pokus-omyl)

• názorné – využívá názorné představy (představa reakce podřízených)

• abstraktní – vyšší stupeň k rozvoji myšlení, operuje s pojmy, symboly a jejich významy

Individuální vlastnosti u manažera

• přesnost – umět jasně, srozumitelně formulovat myšlenky

• šířka – schopnost uvažovat všechny možné souvislosti

• samostatnost

• kritičnost

• tvořivost

• hloubka myšlení – chápat ze všech stran

• pružnost – schopnost operativně měnit plán

Představivost

Základní typy

• zrakový – rychlé vybavení map, obrazů, schémat

• auditivní (sluchový) – rychlé vybavení zvukových představ

• kinestetický – rychlé vybavení zážitků z pohybu

neurolingvistické programování – gestikulace, pohyby

• snaha naladit se na kanál, jakým komunikuje druhý člověk

• více viz komunikace