3 - Psychologie osobnosti

• U lidí existuje hierarchie potřeb

• Potřeby vyššího stupně nemohou být naplněny dříve, než jsou naplněny potřeby nižšího stupně

• Existují ovšem i výjimky

• Potřeby dělí:

• Potřeby nedostatku - Musí být naplněny, jinak trpíme - bezpečí

• Potřeby růstové - vedou k transcendentnímu stavu

Charakter

• Souhrn psychických vlastností, které se projevují v mravní stránce chování a jednání

• Charakter získáváme až v procesu socializace

• Internalizace = Dítě vnější morální požadavky přijímá

• Interiorizace = Tyto požadavky postupně zvnitřeňuje ve vlastní osobní morálku

• Exteriozace = Na závěr poté znitřeněné normy vyžaduje i od okolí

• Heteronomní morálka = V dětství je zdrojem našeho morálního chování vnější tlak

• Autonomní morálka = Dospělý provádí morální volbu z vlastní vůlu

Morální vývoj

I. Orientace na trest a poslušnost

• Dítě poslouchá příkazy, aby nebylo potrestáno

II. Orientace na odměnu

• Snaha o odměnu

III. Orientace na to být hodným dítětem

• Člověk usiluje o dobré vztahy

IV. Orientace na autoritu

• Snaží se vyhovět autoritě

V. Orientace na společenskou smlouvu

• Člověk jedná podle principu veřejného blaha

VI. Orientace na univerzální etiku

• Člověk jedná podle individuálních etických principů

Výkonové vlastnosti

Schopnost

• Vlastnost osobnosti, které jsou předpokladem pro úspěšné vykonávání určité činnosti

• Vyvijí se učením na základě vloh (Vrozený základ schopnosti)

• Návyky = Zautomatizovaná činnost díky opakování

• Dispozice = vrozené vlohy

• Osvojujeme

• Znalosti a vědomosti

• Dovednosti

• Návyky

• Stupně schopností

• Nadání = nadprůměrně rozvinuté vlohy

• Talent = Vysoce rozvinuté nadání

• Genialita = Mimořádně rozvinutý talent

Inteligence

• Schopnost učit se ze zkušenosti, přizpůsobit se a řešit problémy

• Tvořivost = Soubor schopností, které usnadňují tvůrčí činnost

• Fluidní inteligence = Vrozená inteligence

• Krystalická inteligence = Získaná inteligence

• Stupně IQ

• do 69 = mentální retardace (oligofrenie) – 5 % populace.

• 70–89 = podprůměr – slaboduchost – 20 % populace.

• 90–109 = průměr – 50 % populace.

• 110–129 = nadprůměr – 20 % populace.

• 130–139 = vysoký nadprůměr – asi 3 % populace.

• nad 140 = genialita.

Aktivačně motivační vlastnosti

Potřeby

• Stav nedostatku nebo nadbytku něčeho, co nás vede k činnostem, jimiž tuto potřebu uspokojíme

• Dělení potřeb:

• Primární potřeby

• Biololgické - vrozené, dýchání, jíst, vylučování

• Psychické - Potřeby rozvíjet se a učit se novým věcem - hry, zábava

• Solciální - Vztahují se k druhým lidem - sociální kontakt

• Sekundární potřeby

• Seberealizace, krása