Zkouška Sociologie práva

• ukazuje vzájemné vztahy ve skupině

__________________________________________________________________________________________________

1. Problematika měření v sociologii

Měření = přiřazování čísel předmětům či jevům dle stanovených pravidel

• Lze měřit vlastnosti nebo charakteristiky objektů, resp.jejich ukazatele (označení něčeho, co ukazuje na něco jiného)

Objekt (rodina Novákových) – vlastnosti (životní úroveň) – indikátor (kvalita bytu)- znak (kategorie bytu)

Sociální objekt:

• má množství různých vlastností – některé lze zjistit přímo, jiné ne

Znak:

• základní jednotka popisu objektu

• proměnná, která označuje určitou vlastnost objektu

• symbolické vyjádření vlastnosti

• čtyři základní typy proměnných:

  • Nominální (kvalitativní) – každá hodnota označuje zvláštní kategorii

    • př. sociální skupina respondenta

  • Ordinální (pořadová) – vzestupné uspořádání jednoho kritéria

    • př. školní vzdělání

  • Kardinální (kvantitativní) – používané hodnoty mají reálný smysl

    • př. hrubá měsíční mzda

  • Dichotomické – zvláštní proměnné, může nabývat pouze jednu ze dvou hodnot

    • př. pohlaví respondenta

Nezávisle proměnná:

• nemůže zpětně ovlivnit proměnné, které ji samu ovlivnili (lepší prospěch dítěte nemůže být většinou příčinou vyššího vzdělání rodičů)

Závisle proměnná:

• její variabilita je výrazem vlivu jiných proměnných (vzdělání rodičů ovlivňuje vzdělání jejich dětí)

• falešná korelace - klamný, zdánlivý vztah mezi dvěma znaky (kuřáci - muži x kuřáci- sportovci) + rtěnka x žena, co rozumí politice

__________________________________________________________________________________________________

1. Fáze sociologického výzkumu

• 3 základní fáze:

  • Příprava

  • Sběr dat a jejich zpracování

  • Interpretace a praktická aplikace

• každá fáze má své úskalí

• výsledky jsou závislé na správnosti postupu u předchozích fází

• Pozor na podceňování a špatné odborné zvládnutí přípravné fáze!!!

  • důsledky: rychlý výzkum, který nezasahuje příliš do hloubky a má spíše charakter popisu

• všechny výzkumy by měly vést k praktické aplikaci

• výzkumy by měly vycházet z teoretických podkladů

• důvody výzkumu:

  • badatel pociťuje nejasnosti v určité oblasti svého vědeckého zájmu

  • zakázka na objednávku podaná státními institucemi, firmami atd.

PŘÍPRAVNÁ FÁZE:

• nejdůležitější část celé výzkumné akce

1. Námět a výzkumný problém

   • snažíme se o co nejpřesnější vymezení problému, který chceme sledovat → pomáhá nám to pak při ověřování platnosti vzniklých hypotéz

   • vědecký výzkum hledá odpovědi na otázku: Jaký vztah existuje mezi dvěma či více proměnnými?

2. Dosavadní stav poznání

   • jde o studium literatury, výzkumných statistik a vyjádření expertů

   • zodpovězení otázek:

     • Co o tomto problému vím? Co o něm nevím a potřebuju vědět?

     • Jaké jsou poznatky z terénu? Je dostatečný přehled odborné literatury?

     • Konzultoval se daný problém s odborníky, kteří se tímto problémem zabývají také?

3. Cíl výzkumu

   • zodpovězení těchto otázek:

     • Proč právě tento výzkum? Jeho základní cíl je? Jaké jsou možnosti jeho praktické aplikace?

4. Předmět výzkumu

   • přesné vymezení zkoumané oblasti

   • definování všech základních pojmů a proměnné výzkumu

   • stanovení hypotéz