Absolvent pedagogického lycea

2. Absolvent pedagogického lycea

• RVP 78-42-M/03

• znát obsah RVP, klíčové a odborné kompetence, vzdělávací oblasti

• cíle středního odborného vzdělávání – jsou v RVP

• čím může být absolvent + příprava na VŠ,

• jedná se o střední odborné vzdělávání

• zařazení studia do ISCED,

• asistent pedagoga a jeho postavení v rámci pedagogických pracovníků a povinnosti ve škole/ve východně vzdělávacím procesu (formální vzdělávání)

• pedagog volného času (totéž)-neformální, zájmové vzdělávání

• odborná kompetence k BOZP

• nastudovat z RVP ped.lyc., bezpečné prostředí, bezpečnost a první pomoc při náhlých situacích v profesi

Zařazení do ISCED

• Studium pedagogického lycea se řadí v mezinárodním systému vzdělávání jako 3. stupeň ISCED, tzv. vyšší sekundární vzdělávání

• Střední odborné vzdělávání – maturitní obor popsaný v kurikulárních dokumentech RVP Pedagogického lycea

Absolvent pedagogického lycea

• Jedinec získá středoškolské vzdělání s maturitou a osvojí si základní znalosti a dovednosti z oblasti pedagogiky, psychologie a společenských věd

• Je připraven ke studiu na vysokých a vyšších odborných školách, a to zejména v oborech připravujících učitele pro mateřské, základní, střední školy a vychovatele

• Po maturitní zkoušce může kvalifikovaně vykonávat profesi, a to jako asistent pedagoga nebo pedagog volného času

• Učitelem být nemůže bez pedagogického vzdělání na VŠ

Možnosti studia VŠ

• Obory na pedagogických fakultách zaměřené na vzdělávání (aprobace) ... (učitel ZŠ, SŠ)

• Obory na filozofických fakultách zaměřené na historii, jazyky... (učitel SŠ)

• Další obory:

• Speciální pedagogika

• Sociální pedagogika

• Psychologie

• Sociální práce

• Pedagogika volného času

• Logopedie

• Jiné humanitně zaměřené obory – filozofie, sociologie, antropologie

• Obory podle specializace v lyceu – výtvarná výchova, tělocvik, hudební výchova, humanitní studia

Charakteristika RVP

• Státem vydaný pedagogický (kurikulární) dokument, který vymezuje závazné požadavky na vzdělávání v jednotlivých stupních a oborech vzdělání

• Kód ped. lycea RVP 78-42-M/03

• RVP Ped. lycea např. obsahuje:

• Cíle středního odborného vzdělávání

• Kompetence absolventa (klíčové a odborné kompetence)

• Vzdělávací oblasti

• Průřezová témata

Cíle středního odborného vzdělávání

(Pozn.: střední všeobecné vzdělávání jsou pouze gymnázia)

• Učit se poznávat – Kognitivní rozvoj (tzv. učit se učit)

  • Př.: odmaturuji – vědomosti

• Učit se pracovat a jednat – Pracovní rozvoj (tzv. umět se o sebe postarat)

  • Př.: vyřeším si dané dokumenty k maturitě, k praxím

• Učit se být – Osobnostní rozvoj (tzv. poznat sám sebe)

  • Př.: umím se obléct k maturitě

• Učit se žít společně – Sociální rozvoj (začlenění do společnosti)

  • Př.: umím se chovat a mluvit s učiteli u maturity