Jan Amos Komenský

Informatorium školy mateřské

• Byly to rady matkám k výchově dítěte do 6 let, ale i rady budoucím matkám

• Upozorňuje na nutnost předškolní výchovy

Brána jazyků otevřená / Dvéře jazyků otevřené

• Učebnice a zároveň encyklopedie latiny

• Roku 1654 zpracoval knihu do 8 divadelních her, které nazval Schola ludus neboli Škola hrou

Navržení krátké o obnovení škol v království Českém

• Návrh na zlepšení škol a výchovy

Orbis pictus (Svět v obrazech)

• Zjednodušená jazyková učebnice s obrázky a s textem z knihy Brána jazyků otevřená

• Smyslové poznávání a výuka jazyků

Pedagogické názory Komenského na výchovu

Velice si vážil výchovy. Byl považován za pedagogického optimistu a tvrdil, že výchovou se dá změnit celá společnost. V jeho pozdějším věku byl spíše považován za pedagogického realistu, uvědomil si, že ne vše se výchovou dá ovlivnit. Odmítá jakékoliv tělesné tresty za neznalost, i když při porušení kázně nějaké připouští. Propagoval myšlenku pansofie (vševěda). Vzdělání by se mělo dostat všem bez rozdílu a dospělí by se také měli stále vzdělávat a učit něčemu novému. Ve školách požadoval pomůcky, obrázky a knihy. Poprvé definoval pojem školní rok, školní prázdniny a školní týden. Rodiče a učitel mají být vhodným příkladem pro dítě. Byl nazván „Učitelem národů“.

Komenský dělí děti na:

1. Bystré a poslušné

2. Bystré, líné

3. Bystré, vzpurné

4. Málo bystré, poslušné

5. Málo bystré, líné

6. Málo bystré, vzpurné

„Výchovou se dá změnit celá společnost. Strom by měl být ohýbán, dokud je mladý, aby rostl rovně“

Zdroje historických pedagogických informací: knihy, dokumenty, spisy, mapy