3. Stručná historie psychologie a hlavní psychologické směry

banány mimo klec = šimpanz použil 2 tyče, které do sebe vsunul, aby banány dostal

- experiment: pochopení principu vhledu + AHA-efekt (vhled)

- důraz na intenzivní uvědomění si vlastních pocitů a chování v daném okamžiku (Fritz Perls)

- hlavním předmětem zkoumání je vnímání, myšlení a učení

- položili základ pro současnou kognitivní psychologii

Strukturalismus

- rozkládání, analýza duševních struktur

- psychologický směr navazující na dílo Wilhelma Wundta

- hlavním představitel – anglický psycholog Edvard Titchener (1867-1927, žák Wilhelma Wundta)

- rozvinul myšlenky teorie Wundta v USA

- psychologie = věda o lidské zkušenosti, která závisí na subjektu

- úkol psychologie – zjistit momentální elementární složky lidské mysli metodou introspekce

- Titchener rozlišil 3 základní mentální elementy: počitky, představy a pocity

- snaží se najít strukturu myšlení a vnímání

Funkcionalismus

- psychologický směr, který vznikl ve 20. století v USA na základě opozice vůči Titchenerovu strukturalismu

- místo analyzování elementů vědomí by se měly studovat psychické procesy

- studování funkce vědomí, zvláště procesu adaptace vůči sociálnímu prostředí

- zdůrazňuje důležitost poznání, jak se psychika přizpůsobuje prostředí

- William James – americký psycholog, jeden ze zakladatelů vědecké a empirické psychologie

- rozvinul teorii emocí (citové zážitky jsou odezvou na tělesné změny vyvolané emocionálně významnými podněty, nejprve vzniká fyziologická reakce a až poté citový prožitek)

„Po spatření medvěda se nebojíme a běžíme, po spatření medvěda se rozběhneme a v důsledku této akce se bojíme medvěda.“

Behaviorismus

- vznik 1913 v USA z anglického slova „behavior“

- předmět studia – vnější projevy chování

- John B. Watson zakládá psychologickou školu

- ovlivnění behaviorismu Ivanem Petrovičem Pavlovem – předchůdce, získal Nobelovu cenu za výzkum trávicích reflexů (implantoval psům do ústní dutiny vývod, sleduje jejich produkci slin při krmení, psi časem sliní dříve, než dostanou krmení)

- behavioristé se ze začátku zabývali reakcí organismu (člověka, zvířete) na podněty („S-R psychologie“ - stimulus = podnět, response = odpověď)

- chování je sled naučených odpovědí

- prožívání, odehrávající se ve vědomí (black box) není důležité

- Frederic Skinner (1904-1990) – lidské chování je formováno vnějšími vlivy, chování je sled naučených reakcí, vědomí je nezkoumatelné - označováno za černou schránku (black box), zbývá se jen tím, co je pozorovatelné a odmítá zkoumání jevů či procesů, které nejsou pozorovatelné navenek

- kritika experimentální psychologie Wilhelma Wundta – psychologie s se má omezit na vnější projevy člověka, které jsou pozorovatelné smysly a registrovatelné přístroji (!!! Z psychologie by se ale stala fyziologie!!!)