Maturitní otázka - Psychické dispozice a vlastnosti osobnosti – schopnosti

5. Psychické dispozice a vlastnosti osobnosti – schopnosti

• Definice pojmů

• Vlohy

• Význam, stupně a druhy schopnosti

• Inteligence, vyšetření inteligence

• Vědomosti

• Dovednosti

• Návyky

Vlohy (dispozice)

• Jsou anatomicko-fyziologické zvláštnosti člověka, biologické předpoklady, na jejichž základě se rozvíjejí schopnosti

• Metafora semínka:

• Pokud se o semínko staráme -> roste a rozvíjí se

• Pokud se o něj nestaráme -> upadá a nevykvete

• Mezi vlohy řadíme:

• Celkové zvláštnosti organizmu (výška, štíhlá postava, robustní silná postava)

• Zvláštnosti smyslových orgánů (zraková ostrost, sluch, čich)

• Zvláštnosti stavby a činnosti ústřední nervové soustavy (síla, pohyblivost, vyrovnanost)

• Vrozené vlohy mají tendenci se uplatnit a tím vedou k aktivizaci člověka

• Mohou ztížit nebo ulehčit osvojení určité činnosti – neurčují stupeň a směr rozvoje schopností

• Na základě vloh se mohou rozvinout různé schopnosti a též schopnost se může rozvinout na základě různých vloh

• Např. vlohy silná postava, zručnost, přesnost mohou dopomoci k rozvoji sportovního nadání

• K výkonu povolání pečovatelky však také mohou vést vlohy dobré paměti, příjemného hlasu a pružné motoriky

Schopnosti

• Je získaná psychická vlastnost, která se rozvíjí na základě vloh a je předpokladem pro úspěšné vykonávání nějaké činnosti

• Bez činnosti a učení se schopnosti nemohou rozvinout

• Schopnosti vedou k zajištění výkonu lepšího než průměrného

• Jsou podmíněny historickým vývojem a úrovní společnosti

• Některé činnosti v průběhu vývoje zanikají (ruční výroba cihel) a jiné vznikají (psaní SMS)

• Stupně schopností:

• Nadání

• Souhrn schopností určitého druhu, který umožňuje nadprůměrné výkony v určitém druhu činnosti

• Talent

• Velmi vysoce rozvinutý souhrn schopností

• Talent svému nositeli umožňuje vdaném oboru dosáhnout vynikajících výsledků

• Např. zpěvák Karel Gott

• Genialita

• Mimořádně rozvinutý talent, který umožňuje vytvářet vrcholná až epochální díla, které obohacují lidstvo

• Např. Jan Amos Komenský

• Druhy schopností

• Obecné schopnosti

• Podmiňují úspěšné vykonávání mnoha činností

• Většinou se ztotožňují s obecnou inteligencí

• Např. moudrost, rozvážnost, pružnost myšlení

• Specifické schopnosti

• Umožňují úspěšné vykonávání speciálních druhů lidské činnosti

• Např. řečnění, programování

• Primární schopnosti

• Umožňují rozvoj ostatních schopností

• Např. vnímání, představivost, intelekt

• Sekundární schopnosti

• Všechny ostatní lidské schopnosti, které se uplatňují při různých konkrétních činnostech lidí

• Např. číst, psát, vařit

Vědomosti

• Jsou učením osvojené poznatky, zapamatované informace, včetně pochopení vztahu mezi nimi (tedy pojem, pravidlo, zákon, vzorec)

• Vědomostmi přicházíme k poznání a vědění

• Tvoří základ učiva ve vyučovacích předmětech, získáváme je při samostudiu, zájmových činnostech, životních zkušeností

• Rozvíjejí osobnost člověka a pomáhají mu udržovat životní rovnováhu

• Díky nim může člověk utvářet své prostředí a měnit životní podmínky