Otázka č. 19

19 A RODINA

• primární nositel kultury, poskytuje základ norem a hodnot dané společnosti

• vede dítě ke společenskému životu v prostředí, ve kterém vyrůstá, učí ho orientovat se ve vnějším světě

• rodinná výchova seznamuje dítě s kulturními vzorci společnosti tím, že se dítě učí respektovat požadavky rodičů a je sankcionováno za jejich nesplnění

• základní sociální činitel ve vývoji člověka

• rodinu tvoří rodiče, děti a nejbližší příbuzní, s nimiž jsme v pravidelném kontaktu

• rodina vytváří intimní společenství s úzkými vztahy, zajišťuje jednotlivým členům subjektivní pocit bezpečí

Normální, zdravá a funkční rodina

• dokáže zajistit uspokojení potřeb všech svých členů

• zajišťuje kvalitní interakci mezi jednotlivými členy rodiny

• její členové si navzájem poskytují morální a materiální pomoc a starají se jeden o druhého

Charakteristika dnešní rodiny:

• menší početnost členů rodiny, oddělené bydlení generací

• větší plánovitost všech akcí, plánované rodičovství, plánuje se vzdělání dětí, bydlení

• větší intimita a intenzita vztahů mezi členy rodiny, vztahy jsou blízké, důvěřivější, uvolněnější

• zaměstnanost rodičů (hlavně matek), více se využívá institucí, které se postarají o děti. To vede k větší samostatnosti dětí a k individualizaci činností a rolí v rodině, nevýhodou je však časté odloučení dítěte od matky

• rozdíly v ekonomické zajištěnosti rodin

Funkce rodiny:

• Biologicko-reprodukční – zajišťuje udržení života v rodině, pokračování rodu a uspokojení biologických potřeb členů rodiny.

• Ekonomicko-zabezpečovací – rodina poskytuje materiální, sociální a duchovní jistotu svým členům.

• Emocionální – zajištění citové stability rodiny, uspokojování citových potřeb.

• Socializačně-výchovná – rodina je prostředníkem pro zvnitřnění norem, hodnot dané společnosti, osvojení kulturních a sociálních návyků a způsobů chování.

Dysfunkční / afunkční rodina

• rodina neplní některou z funkcí

• dítě je v této rodině ohroženo ve vývoji (může se jednat o dítě týrané, dítě trpící sociální či emoční deprivací s antisociálními postoji a hodnotami), musí zasáhnout instituce zvenčí (např. Policie, OSPOD, soud.)

Základní prvky zdravé fungující rodiny:

• aktivní trávení volného času

• předávání základních norem a hodnot dětem

• správný odhad míry odměn a trestů

• podpora vzdělanosti

• zajištění pocitu bezpečí a jistoty, uspokojování potřeb jednotlivých členů rodiny

• trvalé a hluboké citové vztahy

• společná budoucnost a životní perspektiva

• předávání modelů sociálních vztahů a sociálních rolí, předávání tradic, zvyků a kulturních hodnot

Výchova v rodině

Výchovné metody jsou postupy a způsoby, které vedou k vytčenému cíli ve výchově, regulujeme jimi chování a jednání dětí. Výchovné metody volíme podle věku a individuálních zvláštností dětí.