12) Osobnost a její role ve společnosti

1. aktivity

• potřeba odreagování od déletrvajících nehybností

• potřeba pracovní činnosti

• herní, sportovní, rekreační a zájmové činnosti

1. výkonové

• úsilí něco dokončit, lépe něco zvládnout než předtím, spokojenosti

• vytyčování aspirací = cílů

1. existenciální

• potřeba smyslu života

• v určitých fázích života (dospívání, odchod do důchodu)

• jako následek duševního otřesu (smrt blízkého, rozvod)

• reakce na výraznou změnu zdraví (chronické onemocnění, důsledek úrazu)

• ABRAHAM MASLOW – hierarchické uspořádání potřeb (pyramida potřeb)

1. Zájmy

- tvoří se během dětství (předškolní věk, začátek školy)

- jsou ale nestálé, povrchní, často se střídají

- v období puberty a výše jsou stabilnější

1. Emoce

- kladné, záporné

1. Zvyky

- s přibývajícím věkem je má člověk pevněji zakotvené, těžce se mění

- zejména staří lidé na nich lpí, změnu vnímají negativně, což může způsobit i nemoc

1. Životní cíle, plány, ambice

- snaha vyniknout, uplatnit se, v adolescenci se začínají tvořit životní cíle

1. Iracionální motivy

- podvědomé, nedokážeme si vysvětlit, proč jsme něco udělali

Výkonové schopnosti

- schopnosti = vlastnosti osobnosti, které jsou předpokladem pro vykonávání určité činnosti

- rozvíjí se na základě vloh = vrozené předpoklady k vytvoření schopností

- závisí na zděděných předpokladech, prostředí, učení, cviku

- stupně schopností

• NADÁNÍ

• TALENT

• GENIALITA

TEORIE OSOBNOSTI

INTROGENNÍ TEORIE

= zdůrazňují vnitřní základ, tzv. jádro osobnosti, které je většinou vrozené a je rozhodující pro chování člověka

Sigmund Freud – PSYCHOANALÝZA

- základem je složka ID (ono), kterou si neuvědomujeme

- ID obsahuje pudy a instinkty

• pudy života (sebezáchovy, rozmnožování) i agresivní (smrt, sebedestrukce) –> ty jsou hybnou silou osobnosti

- každý člověk má touhu dosahovat slasti – libido, ale brání v tom zásady morálky, společenské normy – tzv. SUPEREGO

- vrstva EGO (já; každodenní život, který prožíváme) může trpět konfliktem mezi ID a SUPEREGO

- to se projeví v podobě neuróz, deviací, kompenzací, infantilismu

- Freud přecenil úlohu instinktů, pudů (hlavně sexuálního)

- zavedl různé pojmy

→ Oidipovský komplex = kolem 4. roku se začne u chlapců projevovat nenávist a žárlivost vůči otci, láska k matce

→ Elektřin komplex = láska dívek k otci

C. G. Jung – ANALYTICKÁ PSYCHOLOGIE

- pod vrstvou osobnosti nejhlubší vrstva = kolektivní nevědomí => zkušenosti předchozích generací, archaické jádro

- archetyp zla – ďábel, satan, čert – se projevuje ve starých bájích, které jsou všude stejné

- projev při holotropní terapii

Alfred Adler – INDIVIDUALNÍ PSYCHOLOGIE

- zabýval se vztahem mezi sourozenci, kolikátý potomek má jaký vztah k rodičům

- zavedl pojem komplex méněcennosti

- člověka trápí vědomí závislosti na druhých, snaží se tuto závislost překonat a získat určitou pozici