2. Psychické jevy

Psychické stavy

• Emoce, pozornost, vědomí

• Aktuální stav psychiky – ovlivněn současnými a předchozími podněty

• Celkové prožívání v určitém okamžiku nebo v delším časovém úseku

• Stres, únava, útlum, vzrušení

• Trvají delší dobu než psychické procesy

• Pohotovost v aktivitě, tréma, únava, stav rozhodnutí, špatná nálada, soustředěnost

• Pozornost

  • Psychický jev, který po určitou dobu zajišťuje soustředění člověka na jeden jev nebo jednu činnost

  • Stav, kdy zaměříme své vnímání na jednu konkrétní věc

  • Dělení

    • Spontánní, bezděčná – upoutá naši pozornost aniž bychom chtěli

    • Záměrná, úmyslná – učení

  • 1. Vrchol pozornosti

    • 8–11 hod

  • 2. Vrchol pozornosti

    • 16–17 hod

• Vědomí

  • To, co si uvědomujeme (naši situaci, co děláme) jsme schopni reagovat na podněty, vnímat, prožívat, myslet

Učení

• Celoživotní proces

• Každý proces, jehož výsledkem je změna psychických jevů

• Dělení

  • Bezděčné

  • Záměrné – je naším cílem se to naučit

• Dále dělíme

  • Podmiňováním – učení podmíněnými reflexy – něco s něčím spojíme

    • Pes – uslyší písknutí – ví, že dostane jídlo

  • Pokus/omyl – zdlouhavý, ale lépe zapamatovatelný

  • Senzomotorická – učení koordinace spojené s pohybem

    • Výsledkem je koordinace pohyb a smyslů

  • Verbální

  • Pojmové – schopnost chápat abstraktní pojmy

  • Učení vhledem – něco se snažíme vyřešit

    • Něco mě osvítí - „Aha! efekt“ – znenadání přijdeme na řešení problému

  • Nápodobou – napodobení činnosti ostatních

• Podmínky učení

  • Vnitřní – souvisí s motivací, citovým rozpoložením, touhou něco dokázat

  • Vnější – prostředí a časové možnosti

• Sociální učení

  • Pro člověka nutné – schopnost fungování ve společnosti

  • Hraní sociálních rolí

    • Student, matka

    • Během života se mění – vznikají, zanikají

  • Společenské normy – pravidla

Vlastnosti

• Součást naší osobnosti

• Aby mohla vzniknout schopnost

• Stupně vloh

  • Vloha – vrozená – tu musíme rozvíjet

  • Nadání – jsme schopni dosáhnout nadprůměrných výsledků – rozvíjíme

  • Talent – vysoce nadprůměrné výsledky – rozvíjíme

  • Genialita

• Schopnosti vznikají záměrně a bezděčně

• Typy schopností

  • Intelektuální – rozumové

  • Umělecké – schopnost hrát na housle

  • Motorické – schopnost hýbat se

  • Psychomotorické – myšlení převedené na pohyb

• IQ – inteligenční kvocient

• EQ – emoční kvocient

• Vzorec

  • (Mentální věk : chronologický věk) * 100 = IQ

• Průměrné IQ je okolo 100