2. Psychické procesy

2. Psychické procesy

VNÍMÁNÍ

• Čití (= činnost analyzátorů) určujeme jednotlivé vlastnosti předmětů a jevů, které momentálně působí na naše analyzátory

• Výsledkem čití je počitek

• výsledný obraz vjem

• druhy vnímání: zrakové, sluchové, hmatu, čichové, doteku, chuťové, pohybový analyzátor

• druhy počitků:

  1. Zrakové, receptorem je oko (sítnice); výsledkem barvy:

     1. Chromatické (červená, žlutá, zelená, modrá + jejich smíšeniny)

     2. Achromatické (černá a bílá + různé odstíny šedi)

1. Sluchové, dělíme je na:

   1. Tóny (vznikají pravidelným chvěním těles)

   2. Hřmoty (vznikají nepravidelným chvěním těles, např. bouchnutí)

2. Čichové, pachy, dělíme je na:

   1. Vůně

   2. Zápachy

3. Chuťové, chemické látky rozpuštěné ve slinách, chuťové pohárky v ústech, chuť (slaná, sladká, kyselá, hořká).

4. Hmatové (tlakové, tepelné) receptorem jsou zakončení nervových buněk v kůži; počitkem je bolest, chlad, teplo, horko, při tlakovém čití navíc vnímáme, jestli je předmět ostrý, tupý, drsný, měkký, hladký…

PŘEDSTAVA

• Schopnost vybavit si vjem, který v daný moment nepůsobí na naše smyslové orgány

• Typy: vizuální, auditivní, motorická

• Konkrétní (moje babička) x abstraktní (babička obecně)

• Paměťové X fantazijní

FANTAZIE

• Tvorba relativně nových představ, základem jsou zkušenosti…

• Podle utváření:

• Rekonstrukční (na základě slovního popisu, schématu atd., geometrie…)

• Tvůrčí (originální, umění…)

• Podle vybavování:

• Záměrná (vědomý záměr)

• Bezděčná (bdělé snění, sen…)

SMYSLOVÉ KLAMY

• Špatné pojetí skutečnosti, zkreslené vnímání

GESTALTISMUS

• Tvarová psychologie, Max Wertheimer, Wolfgang Köhler

• Biologické, psycholog., soc. jevy fungují jako celek

• Spojování počitků do věcí, co dávají smysl

• Učení vhledem, vnímání (rozpoznávání tvarů…)

MYŠLENÍ

• Proces zpracování a využití informací

• Práce s pojmy (kategorizace, generalizace, definice)

• Vztahy, kauzalita, řešení problémů, imaginace

• POJEM: vystižení obecných a důležitých vlastností/znaků jevu/předmětu, nositelem významu je definice (pes)

• SOUD: vztah mezi dvěma a více pojmy (pes je zvíře)

• ÚSUDEK: vztah mezi dvěma a více soudy (1. každý pes štěká 2. Rex je pes => Rex štěká)

1. Analýza: rozčlenění celku na části

2. Syntéza: spojování částí v celek

3. Abstrakce: vyčlenění obecných a důležitých informací

4. Dedukce: vyvozování konkrétních závěrů z obecných

5. Indukce: vyvozování obecných závěrů z konkrétních (ne 100 %)

• Poruchy: bludy, bradypsychismus (zpomalené), tachypsychismus (zrychlené)

ŘEČ

1. Vnitřní

2. Vnější: mluvená/psaná

• Poruchy:

• Afázie: částečná/úplná ztráta schopnosti rozumět řeči (úraz, nádor…)

• Mutismus: jedinec mluvit umí, ale odmítá to (trauma…)

• Koktavost: porucha plynulosti

• Dyslalie: nesprávné vyslovování některých hlásek (př. u dětí)