3.b) Myšlení

- Zaměstnány jsou při tom ruce (jedinec přemýšlí nad tím, co má v ruce, např. dítě počítá na prstech).

- Do dvou let života dítěte je to jediné myšlení. Není závislé na řeči.

Konkrétní = založení na představách, jedinec přemýšlí o tom, co si představuje.

- Typické pro dětství až do dospívání.

Abstraktní = nejsložitější, pouze u lidí s minimálně průměrnou inteligencí.

- Od počátku dospívání, plně v dospělosti.

- důležitý je rozvoj slovní zásoby -> člověk musí ovládat řeč.

Druhy myšlení podle směru

Konvergentní (sbíhavé) = myšlení ubírající se jedním směrem, v matematice, fyzice.

- Úkoly, které mají jedno možné řešení.

Divergentní (rozbíhavé) = více směrů.

- Úkoly s více možnými způsoby (VV, slohová práce). Je projevem tvořivosti.

- Příliš myšlení je projevem psychického onemocnění.

Poruchy myšlení

Kvantitativní

rozlišují se poruchy:

1. tempa (rychlosti) myšlení
2. determinující linie myšlení (dynamiky, cíle, zaměření myšlení)

Poruchy tempa myšlení

Bradypsychismus
- zpomalené myšlení, zareaguje až po nějaké době latence, reaguje s projevem únavy

- zhoršené abstraktní myšlení, pomalé vybavení představ, chudý projev (na otázku odpoví holou větou nebo slovem)

- tato porucha může nastat za různých fyziologických okolností (např.: únava), patologie je to při demenci, oligofrenii, nebo při depresi

- může i úplně přestat reagovat = mutismus

Tachypsychismus
- překotné, zrychlené myšlení, "myšlenkový trysk"

- mluví rychle, přeskakuje slova, překotná mluva až vynechává písmenka (překotná řeč = logorhea)

- zrychlený je i doprovodný projev – mimika, gestika, emoce

- zdá se, že myšlenkový obsah má jen povrchové vazby (protože řeč nestačí reagovat na myšlenky)

- objevuje se při mánii, intoxikaci (stimulancia, alkohol), může se taky objevit při fyziologických podmínkách (při silném emočním zážitku, např.: když vyhraje 100 milión ve sportce)

Poruchy determinující linie myšlení

- člověk by měl při řeči u něčeho začít a u něčeho zase skončit, mělo by to mít smysl → determinující linie

- u poruch tempa je determinující linie zachována

- u těchto poruch je zase zachováno tempo, ale porušena determinující linie

Roztržité myšlení

-nesoustředěnost, těká z jedné myšlenky na druhou, přeskakuje

-toho původního cíle/záměru řeči se vlastně nakonec dobere, ale přeskakuje při tom z myšlenky na myšlenku

- u některých lidí je to normálním rysem v projevu

Zabíhavé myšlení
- zabíhá k nepodstatným/nedůležitým věcem, odklání se od determinující linie

- typické je to u starších lidí (o něčem začnou mluvit a pořád zabíhají jinam, a i když je někdo napomene a vrátí se k původnímu tématu, tak se k němu dokáží vrátit, ale zase někam utečou)

- může se objevit u dětí – zde se nemluví o patologii, ale o eidetismu (to je vloha dětí)