Sofisté,Sókratés, Platón, Aristoteles

54. Sofisté,Sókratés, Platón, Aristoteles

Sofisté

-v 5.st. př.n.l.

-centrum jejich snahy je člověk a společnost

-dochází k rozvoji městských států-zvyšuje se životní úroveň-vyšší požadavky na člověka a vzdělání- snaha zapojit se do řízení státu

-zájem o věci veřejné

-do popředí řečnictví-kdo chtěl ve spol. uspět musel ho ovládat

-potulní učitelé moudrosti-putovali od města k městu vyučovali

-zájem o pravdu-má ji ten, kdo ji umí prosadit- každý má svou pravdu

-odmítají absolutní a objektivní pravdu

-každý usuzuje podle svého rozumu

-každý argument je pravdiví dokud ho někdo nevyvrátí

-dobro a zlo-relativní pojmy(nemoc je zlo, ale pro doktora dobro)

-užívají sofismata-logické klamy-např. Co jsi neztratil, to máš.(Neztratil si rohy, máš rohy.)

-význam:1)orientace na člověka-díky řečnictví rozvoj myšlení

2)rozvoj některých věd-řečnictví,gramatika…

Protágoras

-každý si musí obhájit svůj názor

-neuznává bohy-do teď nám nikdo o nich nic nedokázal

-na jednu věc může existovat více názorů-můžou být protikladné

Georgiás

-v popředí pravda jednotlivce

-kritika náboženství

-vychází z Herakleita

Sókratés

-všechny jeho myšlenky se dochovali díky jeho žákům(nikdy nic nesepsal)

-putoval po Athénách a promlouval s lidmi

-jeho žena Xantipa-nesnesitelná

-člověk by se měl vzdělávat, rozumět sám sobě,

-hledá pravdu-člověk by se měl starat o duši né o peníze

-demokrat-lidé kteří vládnout by měli být moudří a vzdělaní

-morálka je základem správného života, lidé by měli dodržovat zákony

-člověk, který poznal dobro by neměl být v jádru špatný

-diamonion-vnitřní hlas-svědomí-mělo by člověka chránit před zlem

-„Nevědění je cesta k vědění“, „Vím, že nic nevím“

-indukce-co nejvíce informací o 1 věci a pak vyslovit obecný závěr

Platón

-otevřel školu-Akademia-vyučoval zde bezplatně

-díla psaná formou dialogů: Obrana Sokratova,Gorgiás,Sympossion, Ústava a zákony

-idealista-základem a podstatou všeho dění je idea, která se stává pravzorem

-rozdělení světa:realný-nedokonalý,ideí-dokonalí

-smyslové poznání vede k hlavnímu, nedokonalému poznání a k tomu abychom se dopracovali ke správnému světu ideí je třeba rozumové poznání

-duše je nesmrtelná- 3.části:-rozumová-hlava

-citová-hruď

-žádostná-podbřišek

-rozdělení společnosti:-filosofové-využívali rozum, měli řídit stát

-vojáci-měli zajistit obranu

-řemeslníci, obchodníci-měli zajistit obživu

-platonická láska-odpor k tělesné lásce,v popředí láska duchovní,vyznává lásku ke stejnému pohlaví(miloval Sokrata-nazýval ho erosem)

Aristoteles

-Platónův žák-kritizoval jeho názory

-ovlivněn Demokritem

-povolán jako vychovatel Alexandra Makedonského

-založil školu-Lykceón

-podpora Filipa Makedonského-založil velkou knihovnu a 1. přirodovědeckou sbírku, po jeho smrti obviněn z bezbožnosti-vyhnanstvi-smrt