Vznik psychiky a její podstata

x

• Abstraktní – problém je řešen s využitím abstraktních představ, při řešení teoretických úkolů, mají jenom lidé

• Směr řešení problému:

  • Konvergentní – směřuje k jednomu cíli, k jednomu způsobu řešení

x

• Divergentní – hledá několik různých, souběžných řešení, jde o tvůrčí postup

• Myšlenkové operace:

  • Analýza – myšlenkové rozdělení celku na části

x

• Syntéza – myšlenkové sjednocování, spojování vyčleněných částí

• Abstrakce – během ní se vyčleňují podstatné a obecné vlastnosti jevů

x

• Konkretizace – uplatnění podstatných a obecných vlastností jevů na konkrétní jev

• Indukce – vyvozování obecného tvrzení z jednotlivých případů (od konkrétního k obecnému)

x

• Dedukce – aplikace obecného poznatku na konkrétní jev (od obecného ke konkrétnímu)

• Zobecňování – vydělení společných znaků jednotlivých jevů

• Třídění – nové pojmy jsou srovnávány se známými, srovnání je spojeno s analýzou, syntézou a dalšími operacemi

• Poruchy myšlení:

  • Bradypsychismus – zpomalené myšlení, příčina: únava, otrava

  • Tachypsychismus – zrychlené myšlení, příčina: intenzivní prožívání zážitků, manické stavy, otrava

  • Bludy – přesvědčení o nesprávné skutečnosti, např. jedinec je přesvědčen, že je někým pronásledován

Řeč

• Nástroj myšlení, který umožňuje komunikaci mezi lidmi (dorozumívat se)

• Vyjadřuje myšlenky a umožňuje je sdílet s dalšími lidmi

• Skládá se ze 2 složek:

  • Receptivní – porozumění, souvisí se schopností přijímat zvukové podněty

  • Expresivní – vyjadřování, zahrnuje artikulaci

• Rozlišujeme 2 druhy řeči:

  • Vnitřní – řeč sama pro sebe, není vyslovena nahlas

  • Vnější – vyjádření myšlenek navenek, rozlišujeme řeč mluvenou a psanou

• Poruchy řeči:

  • Může souviset s vývojovými vadami, poruchami zvuku řeči či výslovností i s neurózami

  • Afázie – částečná či úplná ztráta schopnosti rozumět řeči

  • Mutismus – útlum schopnosti verbálně komunikovat (mluvit umí, ale odmítá to) – příčinou bývá negativní zážitek (trauma, …)

  • Koktavost – porucha plynulosti řeči

  • Dyslalie (dětská patlavost) – porucha výslovnosti, některé hlásky jsou špatně vyslovovány

Paměť

• Soubor procesů, které umožňují osvojení informací, jejich uchování a vybavení

• Jedna z nejdůležitějších schopností člověka

• Základní procesy paměti:

  • Zapamatování – vznik paměťové stopy

    • Bezděčné – zapamatování informací, které jedince upoutaly, souvisí často se silným emočním zážitkem

    • Úmyslné – zapamatování informací, které souvisí s cíli a vůlí (učení se nazpaměť)