Error correction - přednáška

• Create a composite essay using good bits and 

problematic bits from a number of students´ 
work. Photocopy it and hand it out for 
students to discuss and correct (together, in 
groups, pairs, individually). 

• Use errors from a number of different 

students´ writing to devise an exercise, quiz, 
game, etc. 

• Give a dictation based on sentences from the 

learners´ work.              (Scrivener, 2011,  245)  
 

Evaluating written work –  

The items to focus on: 

Orthography – poor formation of letters, no 
lower-case letters; 
Punctuation – incorrect use of full stops, no 
other punctuation; 
Spelling – mistakes in moving sound to spelling; 
Layout – no attempt to lay the text out; 
Language  - lexis or grammar errors;            
(Scrivener, 2011, 248) 

Correction codes – the most common 

symbols: 

It often seems inappropriate to point out every 
error; you probably need to decide which errors 
are most important or useful!   

• Resources:  
• Byrne, D. (1991). Teaching Writing Skills. 

Longman 

• Harmer, J. (2007). How to Teach English. 

Harlow: Pearson Longman. 

• Harmer, J. (2001). The Practice of English 

Language Teaching. Harlow: Longman. 

• Scrivener, J. (2005). Learning Teaching. Oxford: 

Macmillan. 

• Ur, P. (1996). A Course in Language Teaching. 

Cambridge: CUP. 

• Ur, P. (2012). A Course in Language Teaching. 

Cambridge: CUP.