SOCIOLOGIE- PŘEDNÁŠKY

Sociolog = teoreticko – empirický pracovník (občas jen výzkumník nebo jen teoretik)

• Zabývá se analýzou, interpretací a popisem sociální reality

• Snaží se o prognózu sociálního vývoje

• Kolik je sociologů, tolik je sociologií – názorová pluralita

Sociolog – superhrdina: ozvláštnění, blog, který popularizuje sociologii tím, že předvádějí sociology jako superhrdiny – Factoid Fantastic (proti desinformací, lžím, nepřesnostem), The Reflector (proti stereotypům, předsudkům, netolerancí), Captain Interdependent (proti individualismu, dualistické mentalitě)

Statistiky: objevují se pokroucené interpretace médií, průměrná hodnota, medián

Soudobé uplatnění sociologie:

analýza na zakázku (klima, spokojenost kolektivů – oddělení, sborů, třídy) + zmapování situace, návrhy na zlepšení, predikce dalšího vývoje

postoje k určité problematice (např. postoj k migraci, integraci),

výskyt určitých jevů (rizikové – kouření, drogy, kriminalita)

• Pedagogický výzkum: spolupráce pedagogů a analytických sociologů

Na poli trhu (soukromý sektor):

• Spokojenost/preference určitých výrobků/služeb

• Konzumní chování

• Hodnocení účinnosti mediálních reklam

Sčítání lidu, …

Pro učit pedagogiky sociologii?

• Obecný přehled

• Všichni jsme součástí společnosti

• Všichni patříme do určitých sociálních skupin

• Máme sociální status a sociální role

• Zákonitosti fungování společnosti

Školní třída

• Sociální skupina

• Členy třídy formují vnitřní i vnější sociální činitele/činitelé

• Ve třídě vznikají subsystémy

• Třída není homogenní skupinou

• Učitel aktivně vstupuje do třídy jako sociálního systému

• Učitel plní určité cíle společnosti (chce se po nás, abychom vypustili jedince, který sociálně odpovídá průměru)

Učitel jako téma sociologie vzdělávání

Typologie učitelů

• Waldemar Oskar Doring: podle Eduarda Sprangera, 6 typů

• E. Vorwickel (věcný a osobní typ)

• Christian Theobald Caselmann: logotrop, paidotrop

• Timothy Leary a kol.: Dotazník interpersonální diagnózy (ICL)

• Kurt Lewin: dominantní, liberální, demokratický

• Čáp, Mareš: Psychologie pro učitele

Pedagog jako sociální aktér

• Pedagog optimista (J. Locke)

• Pedagog realista

• Pedagog pesimista (J.J. Rousseau)

Sociální role učitele

• Učitelství jako sociální role (= společností očekávaný způsob chování člověka v určitém sociálním postavení)

• Role učitele je výslednicí společenských očekávání širokého spektra sociálních skupin: rodičů, žáků, pedagogické veřejnosti, užší komunity kolem školy, širší veřejnosti… a vlastního pojetí sama sebe (sebepojetí)

Znalosti, dovednosti a vlastnosti učitele: Klíčové dovednosti učitele

Očekávání žáků:

Je spravedlivý

Umí učit, hodně naučí

Udržuje řád, kázeň, pořádek

Je přátelský, vytváří příjemnou atmosféru

Má demokratický styl řízení a jednání

Umí pochválit

Je odborníkem ve svém předmětu

+ nezesměšňuje je, neironizuje, nenudí, nemá nepřiměřené nároky, nevzbuzuje strach