MODEROVÁNÍ

Umění šokovat – hlavní faktory

• účelem není jen poskytnout jednorázovou informaci, ale přimět přítomné, aby si:

1. co nejdéle informaci pamatovali

2. při různých příležitostech vzpomněli

3. působil jako vzdělávací moment

4. vědět, že při zpracování informací vše každý správně pochopit a bude dále informovat

5. vést k tomu, aby se vracel!!!

Brainjoging

• způsob jak se připravovat

• metoda maximálního využití paměti = zlepšení f-ce zapamatování si cílených informací

• pravidelná cvičení s mozkem

• jak často? = nejlépe každé ráno, také před náročným úkolem, např. řešení náročných úkolů v práci, ale i třeba moderování

• jakým způsobem? = křížovky, logické hry na zapamatování, výuka cizích jazyků, nákupy bez seznamů, testování během cesty autem, metoda rychlého čtení, Silvova metoda = využití alfa frekvence = podvědomí

Nejčastější chyby moderátora

• nedostatečná příprava

• tréma, stres

• celková pasivita – moderátor není skoro vidět

• nevýrazná osobnost – postrádá charisma

• neschopnost zvládat situaci při krizové komunikaci

• neschopnost improvizace v nečekaných situacích

• neschopnost přesně a krátce formulovat otázky a další myšlenky

• snaha o upoutání pozornosti více na sebe než na téma a diskutující

• neznalost práce s technikou

• Komplikovaná struktura scénáře akce

• Opomenutá kontrola dosavadních úkolů

• Nedržení se stanoveného tématu – obsahu stanoveného scénáře, časté odbočování k jiným věcem už v samotném úvodu

• Nekontrolovatelná diskuze – každý si říká, co chce a skáče se od jednoho tématu k druhému

• Živelná diskuze – skákání si dořeči

• V případě nastolení problému nekonkrétní závěr a bez určení, kdo, jakými prostředky a dokdy úkol splní

• Přílišná povrchnost při projednávání jednotlivých bodů – nekonkrétnost – zbytečné zdržování – věcné k problémům

• Složitost některých bodů – nutná srozumitelnost i pro ostatní přítomné – chybí zpětná vazba

• Neudržení pozornosti všech přítomných – ne vše všechny zajímá

• Benevolence vůči narušitelům akce – větší tvrdost proti těm, kteří akci narušují a rozptylují ostatní

Mozek, paměť – využití

Moderátor potřebuje ke své práci co nejvíce si pamatovat – předčítání textu je zastaralé, neefektivní a nezajímavé, nudné. Proto je třeba si co nejvíce informací pamatovat..

1. Vědomé – cílené

2. Využití známých metod – slovní zvýraznění – přívlastek

3. Opakováním některých pasáží, připomenutím toho, co chceme zvýraznit

4. Využití různých povzbuzujících preparátů

5. Využití základní prvků akupunktury a akupresury

6. Nevědomé

7. Využití podprahového vnímání – hypnóza

8. Určité vrozené schopnosti – genetické předpoklady

Paměť = schopnost organismu přijímat, uchovávat a vybavovat předchozí zkušenosti

1. Umožňuje uchování minulé zkušenosti, je nezbytnou podmínkou adaptace

2. Paměť je jeden z funkčních systémů mozku

3. Rozlišují se dva hlavní druhy paměti:

4. Fylogenetická – zahrnuje složitější, podmíněné reflex a instinkty

5. Ontogenetická - individuální prožitky: Deklarativní – uvědomovaná, verbální, neverbální: sémantická složka, epizodická složka – vzpomínky na události

6. Nedeklarativní paměť

7. Paměť procedurální – implicitní, není zřetelně uvědomovaná, vývojově stará paměť

8. Priming – vybavování si pomocí nápovědy

9. Podmiňování

10. Klinické dělení

11. Bezprostřední

12. Recentní – několik měsíců, pro vzdálené události

13. Dělení podle uchování paměťové stopy:

14. Utrakrátká

15. Krátkodobá

16. Dlouhodobá

17. Dělení dle experimentální fyziologie