Pohled etnografa na výzkum - metody

1. je nutné si jasně uvědomit, jaký je výzkumný účel

2. vyzkoušet či ověřit si, jaký okruh lidí či jaké skupiny jsou pro provedení výzkumu nezbytné a jaké jsou pro výzkum vůbec vhodné

3. uvědomit si možné následky svého zkoumání

• etickým problémům se nelze ubránit během skrytého pozorování, na druhou stranu lze některé otázky zodpovědět jen pomocí skrytého pozorování

• vedle etických problémů může občas hrozit i nebezpečí fyzického napadení – např. při zkoumání radikálních pravičáků (Fielding 1982 – zkoumání britské ultrapravicové politické scény) nebo dalších skupin, které se pohybují na hraně zákona – do takových skupin prý není těžké proniknout, některé televize k nim mají vstup – jimi se tyto skupiny prezentují

• etická nebezpečí hrozí i účastníkům výzkumu – výzkumník může využívat lidi, kteří se neumějí bránit

• důležité jsou také výzkumníkovy pohnutky, se kterými výzkum okrajových skupin začíná

  • snaha zlepšit veřejné mínění o těchto skupinách X zájem oživit rutinu vědeckého přístupu

• během výzkumu nemá docházet k žádnému morálnímu násilí

Metodologické záležitosti:

• rysy etnografického výzkumu:

1. nutnost silného vcítění do výzkumu – je to pro výzkum lepší než testování teoretických hypotéz

2. badatel má pracovat především s nestrukturovanými daty, nepoužívat uzavřené analytické kategorie

3. důraz na detail - raději méně zkoumaných případů, ale o to detailnější popis

4. správná analýza dat ovlivňuje interpretaci významu a funkce lidského jednání, statistické analýzy hrají podružnou roli

• metodologická hlediska doprovázející každý etnografický výzkum:

1. zajištění přístupu do zkoumané společnosti

2. hledání identity

3. definování výzkumného problému

4. pozorování má přinejmenším stejný význam jako poslech

5. zaznamenání pozorování

6. analýza získaných dat

1. Moje poznámka: na jiném místě v článku je však toto hodnoceno jako nebezpečí pro výzkum – jistá očekávaní a znalosti mohou zapříčinit, že neuvidíme to, co je jedinečné, neboť jsme ovlivněni znalostmi a pojmy↩