Úkol číslo 2 Analýza RVP a ŠVP

Popiš tuto klíčovou kompetenci v ŠVP. Porovnej v RVP a ŠVP a zhodnoť úroveň v ŠVP.

Z ŠVP – Olomouc

Porovnání:

RVP vs ŠVP se neliší, obě spolu souvisí, mohu říct, že je to stručné a jasně znělé.

V ŠVP najdi výchovné, vzdělávací strategie a postupy, které popisují způsoby naplnění klíčové kompetence.

• Vzdělávací program se zaměřuje na rozvoj klíčových a odborných kompetencí, schopnost aplikovat znalosti a

dovednosti v praxi i běžném životě a na samostatné učení a efektivní studijní metody.

• Cílem vzdělávání je připravit žáky na úspěšný a odpovědný osobní, občanský a profesní život v rychle se

měnícím světě, což zahrnuje schopnost učit se, pracovat a jednat, být a žít společně s ostatními

• Vyučovací metody a aktivity školy jsou zaměřeny na podporu motivace, kreativity a aktivity žáků.
• Žáci jsou zapojeni do samostatných prací a prezentací a vedou se k aktivní účasti v diskusích.
• Umí formulovat své myšlenky srozumitelně a souvisle a kultivovaně obhajovat své názory.
• Jsou orientováni na samostatné učení, pracovitost, důslednost, odpovědnost a spolupráci s ostatními.
• Jsou vybaveni komunikativními, personálními a sociálními kompetencemi a schopni samostatně řešit pracovní

i mimopracovní problémy.

• Preferované metody výuky na oboru praktická sestra kladou důraz na motivaci a aktivizaci žáků.

• Kromě tradičních metod výuky se využívá i e-learning jako forma celoživotního vzdělávání.

• Důraz je kladen na individuální práci žáků, práci ve skupinách a týmech.

• Uplatňovány jsou metody RWCT, jako jsou myšlenkové mapy, kritické myšlení nebo brainstorming,

skládankové učení, pětilístek, kritické myšlení, učíme se navzájem, kostka, metoda ano x ne, pexeso, metoda
I.N.S.E.R.T., křížovky….

• Tyto metody se aplikují zejména v praktických cvičeních v odborných učebnách.

• Žáci řeší úkoly s využitím nabytých znalostí a vyhledávají další informace v literatuře a na internetu.

• Nadaní žáci jsou individuálně podporováni a mohou se účastnit olympiád a soutěží.

• Studium zahrnuje exkurze na zdravotnických pracovištích a měsíční odbornou praxi ve zdravotnických

zařízeních.

Doplň o postup rozvoje klíčové kompetence, který by byl dodatkem ke stávající verzi ŠVP a byl by více v souladu s
požadavky RVP na rozvoj vybrané klíčové kompetence.

Moc mě nenapadá jak více “vylepšit“ tuto kompetenci, možná eventuelně mi tam chybí tohle, ale je to možná pouze
slovíčkaření….

• Zapojení rodičů a komunity: Spolupráce s rodiči a komunitními partnery na podpoře rozvoje kompetencí u

žáků.

• Podpora v rámci školního prostředí: Vytvoření inkluzivního prostředí ve škole podporujícího rozvoj

kompetencí.

• Rozvoj pedagogických dovedností: Školení učitelů pro efektivní vedení vzdělávacího procesu (stále