Úkol číslo 2 Analýza RVP a ŠVP

Úkol číslo 1: Dostačuje stávající struktura u tvého vybraného RVP? Pokud ne, zdůvodni! Strukturu lze porovnat se
strukturou jiného RVP.

• Podle mě dostačuje u zdravky- podle mě je toho dostatek (jsou jak klíčové, tak odborné) , nicméně pokud ne,

tak u gymnázia – chybí např. uplatnění absolventa

• Např. RVP SOV zdravka vs RVP G gympl= podle mě nedostačuje u gymplu např. uplatnění absolventa,

kompetence kulturní, nemají odborné kompetence (není důvod), využití rámcových vzdělávacích
programů(např. vzdělávání uni středního věku)

• U té zdravky = chybí kulturní kompetence

= Snažit se o rozvoj Občanské kompetence a kulturního povědomí

Úkol č. 2:

Vyber si jednu klíčovou kompetenci dle vybraného RVP. (Kromě kompetence k učení).

• Personální a sociální kompetence

Popiš jednu klíčovou kompetenci dle RVP.

Personální a sociální kompetence = v originálním znění:

Vzdělávání směřuje k tomu, aby absolventi byli připraveni stanovovat si na základě

poznání své osobnosti přiměřené cíle osobního rozvoje v oblasti zájmové i pracovní,

pečovat o své zdraví, spolupracovat s ostatními a přispívat k utváření vhodných

mezilidských vztahů, tzn., že absolventi by měli:

- posuzovat reálně své fyzické a duševní možnosti, odhadovat důsledky svého jednání

a chování v různých situacích;

- stanovovat si cíle a priority podle svých osobních schopností, zájmové a pracovní

orientace a životních podmínek;

- reagovat adekvátně na hodnocení svého vystupování a způsobu jednání ze strany

jiných lidí, přijímat radu i kritiku;

- ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí;

- mít odpovědný vztah ke svému zdraví, pečovat o svůj fyzický i duševní rozvoj, být si

vědomi důsledků nezdravého životního stylu a závislostí;

-adaptovat se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností

a možností je pozitivně ovlivňovat, být připraveni řešit své sociální i ekonomické

záležitosti, být finančně gramotní;

-pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností

- přijímat a odpovědně plnit svěřené úkoly;

-podněcovat práci týmu vlastními návrhy na zlepšení práce a řešení úkolů, nezaujatě

zvažovat návrhy druhých;

-přispívat k vytváření vstřícných mezilidských vztahů a k předcházení osobním

konfliktům, nepodléhat předsudkům a stereotypům v přístupu k druhým.

„Svými slovy“:

Vzdělávání se zaměřuje na rozvoj personálních a sociálních kompetencí, aby absolventi byli schopni stanovit si osobní
cíle, pečovat o své zdraví a spolupracovat s ostatními. To zahrnuje schopnost posuzovat své možnosti, stanovovat si
cíle podle vlastních schopností, přijímat zpětnou vazbu od ostatních, kriticky zvažovat názory a mít odpovědný přístup
ke svému zdraví a finanční gramotnosti. Dále je důležité umět pracovat v týmu, přispívat k řešení úkolů a podporovat
vstřícné mezilidské vztahy.