Zkouška z psychologie + stručné výpisky ze skript

1. HUMANISTICKÁ PSYCHOLOGIE

= „fenomenologie“

• vychází z existencionalismu

• Carl R. Rogers (1902 – 1987)

  • zakladatel psychoterapeutické školy

  • nedirektní, na člověka zaměřená psychoterapie

  • rozvíjení osobnosti vyžaduje v každému vztahu (i terapeutickém):

    • kongruenci (shodu) = být sám sebou

    • bezpodmínečné přijímání jedince

    • empatické porozumění

• Abraham Maslow ( 1908 – 1970)

  • zkoumání lidské motivace

  • tendence k sebeaktualizaci, naplnění vlastní existence

    • být tím kým být může

  • potřeby:

    • D – deficitní – tenze při neuspokojení

    • B – beta potřeby – (5. – vrchol pyramidy) - jedinec na B-úrovni se touží stát vším čím se stát může

4. METODY PSYCHOLOGIE

1. POZOROVÁNÍ

2. EXPERIMENT

3. ROZHOVOR

4. DOTAZNÍKOVÉ METODY

5. PSYCHOLOGICKÉ TESTY

6. HODNOCENÍ PRODUKTŮ ČINNOSTI

1. POZOROVÁNÍ

   • introspekce (pozorování vlastního prožívání) x extraspekce (poz. chování druhých)

   • skryté x přímé

   • podle zaměřenosti: organizační x zaměřené

   • podle délky pozorování: krátkodobé x dlouhodobé

   • podle situace: v přirozených x uměle navozených situacích

   • podle počtu pozorovaných jedinců: individuální x skupinové

2. EXPERIMENT

   • přirozený x laboratorní

   • experimentální a kontrolní skupiny ß à dvojitě slepá studie

3. ROZHOVOR

   • psychoterapeutický

   • anamnestický – získání údajů o průběhu dosavadního života

   • řízený – očekávané odpovědi na přesně formulované otázky

   • přijímací

   • projektivní – psycholog. metoda u dětí – využití fantazie, postav

   • dotazování – osobní x telefonické x písemné

4. DOTAZNÍKOVÉ METODY

   • předem připravené otázky (výzkumné, informační, identifikační otázky)

5. PSYCHOLOGICKÉ TESTY

   • zjišťují úrovně jednotlivých schopností (rysy osobnosti, poruchy, ..)

   • IQ – inteligenční kvocient

     • měří výkon v té době kdy se vypracovává

   • projekční testy – Rorschachův test

6. HODNOCENÍ PRODUKTŮ ČINNOSTI

   • výtvarná, literární, hudební díla

   • grafologie – rozbory písma

5. POČÁTKY VÝVOJE DÍTĚTE

Prenatální období

• 9 kalendářních měsíců

• děleno do 3 fází:

  • embryonální o. – početí – 3.týden

  • druhá fáze – 4. – 12. týdnů – základy všech hlavních orgánů

  • fetální o. – od 12. týdne

Novorozenecké období

• doba adaptace trvá přibližně měsíc – dítě se přizpůsobuje životním podmínkám

Kojenecké období

• první rok života

• sleduje prostředí zrakem, zachycuje předměty rukama

• v 6. měsíci se umí posadit; do konce 1. roku leze, občas se postaví

• 12. – 15. měsíců – chodí, ovládá jemnou motoriku, komunikuje s rodiči

Batolecí období

• 18 měsíců – 2 roky

• slovo NE; rozvinutá slovní zásoba

Předškolní období

• 3 roky – vstup do školy

• zdokonalování motoriky, hygienické návyky

Mladší školní období

• nástup do školy - velká životní změna pro dítě

Dospívání

• období pubescence – 11 – 15 let

• období adolescence – 16 – 20 let