Pedagogika - stará 3

• trpělivost, klid a optimistický výhled do budoucnosti

• nešetřit povzbuzením, pochvalou a oceněním za dobré výkony a hlavně za projevenou snahu

• spolupracovat s dítětem

• raději krátké a častější učení než soustavné zatěžování pozornosti

• dítě potřebuje pohybové uvolnění, aby mohlo soustředěněji pracovat

• nedopustit, aby vznikl u dítěte pocit méněcennosti

• výkony dítěte hodnotit spravedlivě

34. Systém poradenství ve speciální pedagogice (od raného věku po dospělost – SPC, PPP, SVP, alternativní poradenské formy.

• Pedagogicko – psychologické poradenství

• = podpůrný systém, který je podřazen systému školské soustavy

• jejich úkolem je napomáhat optimalizaci výchovy a vzdělání nejen ve škole, ale i v rodině

• věková hranice 3 – 19 let

• v současné době je systém tvořen těmito složkami:

• Výchovní poradci

• působí na všech typech škol, přímo ve škole, zajišťují i problematiku profesní orientace žáků, VP jsou kontaktním článkem mezi školou a PPP

• jsou často prvním poradenským subjektem, na který se mohou učitelé, rodiče i žáci a studenti v případě problémů obrátit.

• funkce VP

• řeší prospěchové, kázeňské, rodinné a zdravotní problémy

• fungují jako poradci žáků v případě vztahových, citových či rodinných problémů a zprostředkovávají další odbornou pomoc

• vyřizují dotazy a stížnosti rodičů, které se týkají výchovného působení školy a na požádání jim poskytují rady i ohledně výchovy v rodině

• poradci ředitele školy ve výchovných otázkách a v případě zjištěných nebo hrozících výchovných patologií jsou oprávněni obrátit se na odborníky

• poskytují informace o výchovných a vzdělávacích cílech školy

• jsou iniciátory preventivních aktivit

• pomáhají absolventům při rozhodování o další profesní či studijní orientaci

• VP může značně ovlivnit celkové řešení žákova problému, je na něm, aby citlivě zvážil všechny okolnosti a podle potřeby žáka kontaktovat adekvátní odborníky v poradenských a terapeutických zařízeních

• Školní psychologové a speciální pedagogové

• měli by působit v základním školství

• cílem je snižování rizika vzniku výchovných a výukových problémů

• působí ve stejných rolích jako výchovní poradci, ale jsou kvalifikovanější

• Pedagogicko – Psychologická poradna (PPP)

• začaly vznikat koncem 60. a 70. let

• zaměřují se na problematiku výchovy a školního vzdělávání

• o konzultaci nebo vyšetření může požádat mladistvý (starší 15 let), pedagog, ošetřující lékař a samozřejmě také zákonný zástupce, přičemž podmínkou je souhlas zákonného zástupce

• personál

• psychologové, soc. pracovnice, logoped, výchovný poradce – PPP jsou samostatná zařízení zajišťující pedagogickou a psychologickou péči

• náplň:

• rozhodování o zařazování dětí do škol (školní zralost dítěte → odložení školní docházky nebo zařazení do školy), pouze navrhnou, rodiče to nemusí akceptovat

• zabezpečení výchovy a vzdělávání dětí a mládeže s postižením, u něhož se vzdělávací program koncipuje s ohledem na převládající postižení

• posouzení vhodnosti integrace nebo naopak zařazení do speciální školy

• diagnostikování a reedukace specifických vývojových poruch učení – dyslexie, dyskalkulie,…, a případně návrh na zařazení dítěte do speciální třídy

• diagnostikuje poruchy vývoje osobnosti, poruchy chování, sociální retardace a poruchy komunikace

• pomoc při volbě povolání

• prevence drogové závislosti a kriminality