6. klasicismus a osvicenstvi

Úklady a láska (1783) (tragédie)dcera chudého hudebníka a syn šlechtice, jejichž láska naráží na odpor a intriky, zosobňují mravně čisté typy lidínové dějinné epochy

Valdštejn (1800) trilogie o vojevůdci, kterého přivedla ctižádost k tragickému pádu

Johann Gottfried Herder (1744-1803)

• zakladatel skupiny Sturm und Drang

• zamýšlel se nad otázkami národní individuality, národní kultury a poměru národa k lidstvu

• v lidové poezii spatřoval obraz národního charakteru

Myšlenky k filozofii dějin lidstva (1784-1791)

• v tomto díle dospěl k názoru, že vývoj lidstva směřuje k humanitě, že na tomto vývoji se každý národ podílí určitým příspěvkem, přičemž v celkovém dějinném procesu se jednotlivé národy střídají

• předpokládal, že v budoucnosti se stanou slovanské národy rozhodujícím dějinným činitelemtím posílil národně osvobozenecké úsilí, zejména mezi menšími slovanskými národy

Johann Wolfgang Goethe (1749-1832)

• básně, próza, drama, filozofie

• sloučil ve své bohaté osobnosti nejlepší tradice antiky a renesance s pocity novodobého evropského člověka

• narodil se v měšťanské rodině ve Frankfurtu nad Mohanem, studoval práva a jako právník působil krátce ve Wetzlaru

• brzy se stal přední osobností skupiny spisovatelů, kteří chtěli nově chápat poslání literatury jako vyjádření umělcovy osobnosti, jeho citů a myšlenek a nechtěli se dávat omezovat žádnými pravidly, jak je předepisoval klasicismus

• v souhlase s novým uměleckým vkusem přitahovala Goetha anglická literatura, zejména dílo Shakespearovo, které mu zosobňovalo ideál tvůrčí svobody

Prométheus - báseň s oslavou hrdého lidského vzdoru proti bohům

Goetz von Berlichingen (1773) - drama s historickým námětem

Utrpení mladého Werthera (1774) - román psaný dopisovou formou

• hrdina končí sebevraždou, protože ve světě, který jej zraňuje a odnímá mu možnost žít přirozeně, nenachází své místo

• dílo se stalo jednou z nejproslulejších literárních událostí 18. století

• po vydání románu prudce stoupl počet sebevražd mladých lidí

• nové životní zkušenosti a poznání harmonické antické kultury přispěly ke Goethově vyrovnanosti

• poznal, že měšťanskou třídu je třeba nejprve vychovávat, aby mohla ve společnosti zaujmout místo, které jí patří

•  za takový výchovný prostředek pokládal umění, ovšem takové, které by navazovalo na vzory z antiky

tragédie:

Ifigenie na Tauridě (1787) - s námětem z okruhu starořeckých trojských bájí

Torquato Tasso (1789) - o tragickém osudu italského renesančního básníka a o konfliktu umělce s intrikami panovnického dvora

z jeho drobné epiky prosluly nejvíce balady:

Rybář, Král duchů, Hledač pokladů

lyrika:

Elegie římské (1786-1788) s antickou tematikou

Viléma Meistera léta učednická (1796) - ideový protějšek tragického Werthera

• hrdinou je kupecký syn, který se během svého kočovného života s hereckou společností seznamuje s nejrůznějšími lidmi, poznává život a prožívá své milostné osudy

• hrdina však už není rozervaný a nestojí ve sporu se svou dobou, naopak rozvoj osobnosti podřizuje zájmům společnosti