MÁJ - koncept maturitního okruhu

Třetí zpěv představuje vrchol skladby. V. se ráno před popravou loučí s pozemskou krajinou, je doprovázen davem k popravišti. V. 

se vyznává z lásky k přírodě a rodné zemi, naposledy pozdraví, je sťat mečem, zlámán a vpleten do kola na kůlu („Viléme! Viléme!! 

Viléme!!!“).  

Ve druhém intermezzu oplakávají v klidné horské krajině ostatní loupežníci svého mrtvého vůdce.  

Poslední čtvrtý zpěv představuje ztotožnění autora s Vilémem i poutníkem, který se po letech vrací na místo událostí a zamýšlí se 

nad  tragickou  lidského  osudu  (vypravěč  se  mění  do  ich-formy).  Vyznává  se,  že  nešťastný  příběh  milenců  je  alegorickým  (?) 

vyjádřením jeho vlastního životního pocitu („Hynku! – Viléme!! – Jarmilo!!!“).  

KAREL HYNEK MÁCHA   

MÁJ       

KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 

Stránka 2 z 3 / Máj      

Charakterizovat dílo z hlediska jazykového a kompozičního:  

Máj  je  skladba  o  4  zpěvech  se  2  intermezzy,  převažují  v ní  rozsáhlé  lyrické  pasáže.  Jednoduchý  příběh  je  omezen  na  několik 

vydělených  scén,  prostoupených  náladově  zbarvenými  popisy  přírody  a  vnitřními  úvahami  postav  i  samotného  básníka.  Hlavním 

kompozičním principem je kontrast (krása přírody x tragika osudu, život x smrt, vina x nevina…). Po jazykové stránce jde o moderní 

básnické  dílo,  umělecky  mistrovské.  Dílo  je  prosyceno  uměleckými  jazykovými  prostředky:    metaforami  (?  –  ouplné  lůny  krásná