1) Základní pojmy ped

• společnost říká kdo a co může člověk a jak

Filozofie

• filozofie se snažila pochopit svět jako celek, pedagogika se z ní oddělila a zaměřila se jen na určitý úsek reality à zaměřila se na výchovu

• filozofie se ptala odkud se bere naše vědění, od Sokrata se zabývala tím, jak člověk poznává, jak se učí a zkoumala různé postupy, jak vyučovat (sofisti – promlouvali na pódiu, Sokrates bavil se s žáky, kladl jim otázky, aby se k tomu dostali sami)

• filozofie formuje ideály – rozvinutý člověk

Biologie

• popisuje lidské tělo a na základě toho, byly vytvářeny různé hygienické normy (nábytek, rozvrh, výška lavic, domácí úkoly, plavání ...)

Historie

• díky historii víme, jak a kdy pedagogika vznikla, poučíme se ze zkušeností a poznatků, které udělali ti před námi, zdroj informací a zkušeností

• civilizace stojí na tom, že si generace předávají poznatky a další generace to stále rozvíjí

Dělení pedagogických disciplín (dle Průchy)

Základní pedagogické disciplíny

• Tvoří jádro pedagogické vědy. Zaměřují se na obecné principy výchovy a vzdělávání:

Obecná pedagogika

• Systematizace výchovných problémů a poznatků

• Formuluje cíle výchovy a vymezuje základní pedagogické kategorie

• Tvoří systém pedagogických pojmů a norem

Dějiny pedagogiky

• Studium vývoje výchovy a školství v čase

• Tři oblasti:

  • Všeobecné dějiny výchovy

  • Národní dějiny výchovy

  • Dějiny školství

• Zahrnují vývoj pedagogických idejí, principů a typů škol, studium myslitelů

Didaktika

• Teorie vyučování a vzdělávání

• Zabývá se efektivitou výuky, organizací, metodami, obsahem

• Dělení:

  • Obecná didaktika – cíle, formy, obsah, metody

  • Speciální (oborové, předmětové, stupňové) didaktiky

Filosofie výchovy

• Zkoumá výchovu ve vztahu k podstatě člověka a společnosti

• Etické a hodnotové aspekty výchovy

• Zabývá se i metodologickými otázkami výchovného zkoumání

Teorie výchovy

• Zkoumá jednotlivé složky výchovy: mravní, pracovní, jazykovou, estetickou, tělesnou…

• Filosoficky i empiricky založená

Metodologie pedagogiky

• Zkoumá vědecké metody pedagogického výzkumu

• Týká se i metod uplatňovaných ve výchovně-vzdělávací praxi

Speciální pedagogika

• Výchova a vzdělávání osob se speciálními potřebami

• Speciální pedagogika: Každá z disciplín znamená „výchova a vzdělávání jedinců“ s určitými speciálními potřebami

  • etopedie – obtížně vychovatelných jedinců

  • psychopedie – výchova a vzdělávání jedinců s rozumovými nedostatky

  • somatopedie – výchova a vzdělávání jedinců s tělesnými vadami

  • oftalmopedie – výchova a vzdělávání jedinců s vadami a poruchami zraku

  • logopedie – výchova a vzdělávání jedinců s vadami a poruchami řeči

  • surdopedie – výchova a vzdělávání jedinců s poruchami sluchu

  • jako součást se uvádí i specifické vývojové poruchy učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dysmuzie, dyspinxie, dyspraxie)