3A - Výchova
Níže je uveden pouze náhled materiálu. Kliknutím na tlačítko 'Stáhnout soubor' stáhnete kompletní formátovaný materiál ve formátu PDF.
• výchova v užším slova smyslu:
▪ dílčí pedagogický proces, ve kterém se rozvíjí postoje jedince ke skutečnosti
▪ vztahuje se vždy k oblasti chování se
▪ postoje jsou vždy jedincovým osobním rozhodnutím, či jeho přesvědčení
− vzdělání a výchova v užším smyslu tvoří jednotný výchovně-vzdělávací proces
3) rozvoj v kulturních oblastech (koncert, divadlo)
Subjekt a objekt výchovy
− předmětem výchovy je žák jako objekt i subjekt výchovy
− učitel je řídící činitel výchovně-vzdělávacího procesu
− předmětem pedagogiky jsou i rodiče, organizace dětí a mládeže, hromadné sdělovací prostředky
− ve starší PED byl za subjekt považován pedagog a objektem výchovy byl vychovávaný
− dnes jsou oba činitelé subjektem i objektem − při výchovném působení se dostává do kontaktu více osob
3A
VÝCHOVA
− při sebevýchově je to pouze jeden činitel → sám učitelem a žákem:
• souvisí to se sebeuvědoměním okolo 3. roku života
• nemá zkušenosti, neumí si stanovit cíle
• další období je puberta → má určité zkušenosti od rodičů, pedagogů
• důležitá je sebekoncepce, sebekritika, srovnávání s jinými lidmi
• důležitý je rozvoj mravní stránky a vůle
Výchovné styly
Autokratická (autoritativní) − typické je časté používání trestů, rozkazů− malé porozumění pro potřeby a zájmy dětí, potlačování jejich iniciativy
− projevuje se náročností, kontrolami, prosazováním požadavků, bez vřelosti a obousměrné komunikace
− oceňována je poslušnost, úcta k autoritě, práci, tradici
− děti jsou odpovědné, průměrně schopné, nepříliš společenské
− tuto výchovu uplatňují panovační rodiče − následek:
• pasivní dítě: závislé na vychovateli a je více oddané
• dítě se brání tím, že je agresivní