Pedagogický výzkum a jeho metody

15. Pedagogický výzkum a jeho metody

Pedagogický výzkum je důležitou součástí vzdělávání a pedagogiky, protože přináší nové poznatky o vzdělávacích procesech, jako jsou výukové metody, procesy učení, školní prostředí, vzdělávací programy a další. Cílem pedagogického výzkumu je zlepšení výuky a vzdělávacích strategií na základě vědeckých poznatků.

Proč výzkum?

• Každá věda má výzkum (jinak není vědou)

• Teorie - praxe -> výzkumníci - pedagogové => společné zlepšování vzdělávacích procesů

• Vědec zkoumá určitý problém

• Zlepšení výuky – nové pedagogické přístupy, metody učení, efektivní výukové metody

• Přizpůsobení výukových Metod – individuální přístupy (potřeby), styly učení, podpora inkluzivního vzdělávání

• Podpora profesního rozvoje učitelů – zlepšování praxe, reflexe vlastní výuky

Metodologie výzkumu

• Cíl výzkumu

• Výzkumný soubor

• Metody sběru dat

• Zpracování dat

• Interpretace dat

• Závěr

• Diskuze k závěru

Výzkumné designy

Pojmy

Validita = platnost => udává, zda test měří skutečný stav jevu

Reliabilita = spolehlivost => říká, jak dobře metoda měří

Kauzalita = příčina => 1 jev vyvolá 2

Korelace = vzájemný vztah => 1 jev mění 2

Reprezentativnost = počet a správný výběr dotazovaných

Kvantitativní výzkum

• Testuje pravdivost -> vysvětluje jevy

• Výzkumný problém

• Otázka

• Hypotéza

Charakteristika:

• Velké množství dotazovaných

• Obecné informace

• Objektivita

• Měřitelnost

• Statistická analýza

Sběr dat:

• Dotazník

• Pozorování

Zpracování dat:

• Statistika

Výsledek:

• Hypotéza se potvrdí/nepotvrdí

• Hypotézu nevyvracíme

Nevýhody:

• Omezený rozsah informací

• Standardizace

• Riziko zkreslení dat

Kvalitativní výzkum

• Hledá, zkoumá nové jevy

• Výzkumný problém

• Výzkumná otázka

Charakteristika:

• Málo dotazovaných

• Mnoho informací

• Subjektivita

• Podrobná poznání

• Flexibilita

Sběr dat:

• Rozhovor

• Pozorování

Zpracování dat:

• Analýza

• Kódování

• Komparace (porovnání)

Výsledek:

• Nová teorie, poznatek

• Případová studie

Nevýhody:

• Omezená generalizace

• Časová náročnost

• Náročnost analýzy

Typy výzkumných prací

1. Teoretická studie

• Analýza, syntéza, komparace existujících teorií

Cíle:

• Porozumění teorii v oblasti pedagogiky

• Rozpoznání a analyzování mezer ve výzkumu

• Navržení aplikace teorie v praxi

• Definují hypotézy a výzkumné otázky

1. Empirická-výzkumná studie

• Sběr a analýza dat -> dotazníky, rozhovory, pozorování

• Ověřuje hypotézy

• Formulace a ověření teorií učení, výuky, vzdělávacích praktik

Cíle:

• Ověřit a potvrdit teoretické hypotézy

• Přispět k teorii a praxi

• Rozvoj a aplikace znalostí v pedagogice

1. Výzkum s metodikou

• Teorie + metodika pro praxi

• Příprava na výuku, tábor, exkurzi

Příklady:

• Zjištění, jak vyučovací metody ovlivňují motivaci studentů

• Ověření účinnosti vzdělávacích programů