1 - Vznik a vývoj psychologie

• Vrozené reflexy

• Kojenec

• První rok života

• Rozvoj stability, rozeznávání tváří

• Batole

• Druhý a třetí rok života

• Rozvoj řeči a identity, dítě chodí samo a hraje si samo

3. Předškolní věk

• 3 - 6 let

• Zdokonalení motoriky, Rozvoj svědomí

• Postupné odpoutávání od matky

4. Mladší školní věk

• 6 - 11 let, Dítě navštěvuje první stupeň základní školy

• Učení se společenským normám, Zažívání úspěchů a neúspěchů

• Psaní, kreslení, představivost

5. Starší školní věk

• Puberta

• 12 - 15 let

• Psychické změny - identita, proměnlivost nálad

• Sociální změny - Hledání partnera, osamostatňování

• Adolescence

• Celkové zklidnění, ukončení tělesného vývoje

6. Dospělost

• Mladší dospělost

• Završení vzdělání, plnohodnotný partnerský vztah

• Střední dospělost

• Snaha o kariéru, založení rodiny

• Pozdní dospělost

• Krize středního věku

• Završení pracovní kariéry

7. Stáří

• 65 let a více

• Pokles tělesné výkonnosti, pocity osamocení, bolesti, nemoci

Psychosexuální psychologie

• Přichází s ní Sigmund Freud

• Předpoklad přesunu erotogenních zón těla v průběhu vývoje

1. Orální stádium

• 1. Rok

• Hlavním cílem libida je orální stimulace, sání, kousání, cucání

2. Anální stádium

• 1-3 rok

• Cílem je anální oblast, zadržování a vyprazdňování

• Začíná vznikat charakter dítěte - Superego

3. Falické stadium

• 3 - 6. Rok

• Primární oblast uspokojení

• Uvědomění si rozdílu mezi pohlaví

• Oidipovský komplex - U chlapců, láska k matce

• Elektřin komplex - U dívek, láska k otci

4. Latentní stádium

• 6-11 let

• Přechodné stádium, období stability

• Cíl libida se neprojevuje

• Vzniká morálka, estetické cítění, posílení superega

5. Genitální stádium

• Opětovné oživení falických zájmů

• Hledání sexuálních vztahů

Teorie Kognitivního vývoje

1. Senzomotorické stadium

• Hlavní roli hraje vnímání a pohyb

• Rozvíjí se záměrné jednání

• Schopnost ovládání vlastního těla

• Silný egocentrismus - nerozliší samo sebe od okolí

2. Předoperační stádium

• Etapa symbolického a předponového myšlení

• Dítě užívá symbolů

• Nerozlišuje konkrétní od obecného

• Etapa názorového myšlení

• Dítě dokáže pojmy vyjádřit slovy

3. Stádium konkrétních operacích

• Myšlení už respektuje zákony logiky

• Uvědomování si příčinnosti a kauzality

4. Stádium formálních operací a abstraktního myšlení

• Rozvoj abstraktního myšlení

• Dospělost v myšlení