19.Středověká filozofie, patristika, sv. Augustin, scholastika, sv. Tomáš Akvinský.

• Jak je možné, že je zlo, když existuje Bůh?

• HEREZE = kacířství či blud – odchýlení od oficiální doktríny nebo dokonce její odmítání – místo toho nalezení jiného pohledu

• 313 – EDIKT MILÁNSKÝ: Konstantin Veliký – povolení křesťanství

• 325 - NIKAJSKÝ KONCIL: Konstantin Veliký požadoval, aby křesťanství získalo formu, určilo se, který výklad je správný – spor o podstatu Ježíše

• SYSTEMATIKA – hlavní náplní uspořádání dogmat, snaha vysvětlovat

SVATÝ AUGUSTÝN

• 354–430

• Ze smíšené rodiny, matka křesťanka – sv. Monika

• Teolog, latinský filozof

• Nazýván posledním mužem antiky a prvním mužem středověku

• Inspirace – novoplatonismus = přepracovává ho ve prospěch křesťanství a tím ho, jako velkého konkurenta křesťanství ve vlivu na vzdělané vrstvy, ničí

• Filozofie:

• vychází ze zásady „Věř, abys rozuměl.“ - přirozené poznání vede člověka k náboženské víře, která mu pomáhá lépe pochopit Boha i povahu stvoření (svět)

• chce poznat pouze Boha a duši – tím rozvíjí motiv boje duše a Boha – duše je Bohu zároveň blízká i vzdálená

• predestinace = předurčení

NAUKA O PREDESTINACI (PŘEDURČENÍ) – jen Adam a Eva byli svobodní – pak Eva okusila jablko a tím nás všechny zatížila dědičným hříchem

• Pojetí času:

- Popírá objektivní existenci času, nalézá ho v lidské duši (prožívání) a to jako přítomný.

- Minulost nemá existenci – Jak můžeme mluvit o existenci něčeho, co již není?

• BOŽÍ OBEC = uspořádání společnosti – rozvíjí myšlenku dvou obcí – obec Boží / obec Pozemská – překrývají se (dílo O boží obci)

• - Díla: Vyznání, O učiteli, O boží trojici, O boží obci

SCHOLASTIKA - období Karla Velikého na západě

• 9. – 15. st.

• Zakládání univerzit – přesun badatelských center

• Univerzitní prostředí – latina

• Karolinská renesance – rozvoj škol, rozkvět vzdělanosti

• později Východofrancká říše – nositel kultury

• vznikají klášterní školy – vzestup vzdělanosti

• filozofie má sloužit víře

• Scholastická metoda:

- Filozofie nehledá pravdu – má ji vysvětlit (ta je v Bibli a dogmatech)

- Pomocí rozumu vysvětlit pravdu víry

- Systematizovat pravdy, snaha o systematizaci všeho vědění

- Vyvrátit argumenty proti pravdám

- Snažení filozofů tohoto období bylo nalézt proporce mezi teologií a filozofií, pravdami víry a pravdami rozumu

• RANNÁ SCHOLASTIKA (1. tisíciletí) – spor o univerzálie

• VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA – 13. století – Tomáš Akvinský

• POZDNÍ SCHOLASTIKA – 14. a 15. století – otevírání se renesanci

• Významné univerzity: Sorbonna, Bologna, Oxford, Cambridge, Padova, Kolín nad Rýnem

• Centrem vzdělání i kláštery – dominikáni, františkáni

  • SKRIPTORIUM – místo, kde se přepisovaly knihy – jeden mnich psal jednu knihu i celý život

• SUMA – encyklopedie (poskládali dohromady vše, co věděli)