Vývoj osobnosti

Vývoj osobnosti

Pojem vývoj ve třech úrovních

Fylogenetický – prvoci až člověk
Historický – vývoj společnosti a čl. v ní
Ontogenetický – od narození po stáří a smrt
Psychologie zkoumá především ontogenetický

Pojmy zrání a učení

Zrání = změny určované vnitřními biologickými činiteli (růst, zrání nervové soustavy,…)
Učení = změny spojené se socializací a působení okolního prostředí
Vzájemně jsou spjaty

Vývojové fáze

Prenatální období (od početí do porodu)
Novorozeně (od narození do 1 měsíce)
Kojenec (do 1 roku)
Batole (1-3 roky)
Předškolní věk (3-6 let)
Školní věk (mladší a starší, 6-12 let)
Puberta (někdy i prepuberta, 11/12-14/15)
Adolescence (16-20/22 let)
Dospělost (mladší, střední, pozdní; 20-65 let)
Stáří (více než 65 let)

8 věků člověka podle Erika H. Eriksona

Psychosociální konflikt

0-1 rok – důvěra X nedůvěra
1-3 roky – autonomie X stud
3-6 let – iniciativa X vina
6-12 let – snaživost X méněcennost
12-19 let – identita X zmatení rolí
19-25 let – intimita X izolace
25-50 let – generativita X stagnace
50 a více let – integrita X zoufalství

Prenatální období

Udává základní biologické a psychické předpoklady čl.
3. týden – vznik srdce
Embryo - 4.-12. týden, základy orgánů, spontánní hýbání
končetin
Fetální období – od 12. týdne, vyzrávání orgánů
Od 1. měsíce utváření rukou, úchopové pohyby
Od 5. měsíce – odlišení bdělého a spánkového stavu
Od 6. měsíce vnímání zvuků, pohyby
Vývoj ovlivněn životním stylem matky

Novorozenecké období

1. den po narození schopnost slyšet, vidět
4. den pozoruje soustředěně svoji matku
Reflexy – sací, hledací, polykací, kašlací, kýchací, vyměšovací, obranný
Preference vyššího ženského hlasu
Zaťaté pěsti
Spánek kolem 20 h/den
Reakce na podněty křikem
Zrak – ostré kontrasty, 20-30 cm
Nepatrné zvedání hlavičky
Otáčí se za předměty

Kojenecké období

2., 3. měsíc reaguje na akustické podněty (světelné, barevné dojmy)
2. měsíc zvedne a udrží hlavičku
Úsměv
3. měsíc opírá se o předloktí a pevně zvednutá hlava
Zrak 15-50 cm
Pohyb směrem k předmětu
Reaguje na lidský hlas hrdelními zvuky
Postupně mizí tonický šíjový reflex – asymetrické rozložení rukou = šermířská poloha, a objevuje se symetrické rozložení)
Zlepšuje se periferní vidění
Díky úsměvu komunikuje (hlasitý smích)
4. měsíc – koordinace pohybu ruky a úst, produkce zvuků, broukání
5. měsíc – sahá po věcech nad sebou
Zrak max. 1 m
6. měsíc – držení prstů lidí, přitahuje se do sedu (později sám – tzv. žabí pozice); koordinace obou
rukou
žvatlání
7.-9. měsíc – poloha na břiše, stavění na dlaně a učí se lézt – pokouší se postavit na nohy
Od 8. měsíce – strach z cizích lidí, rozumí významu slov, pije z hrnku za pomoci dospělého
9.-10. měsíc – záměrně a opakovaně vyhazuje věci z postýlky
Ke konci tzv. klíšťový úchop (mezi palec a ukazováček), orientační a pátrací reflex
Lezení do schodů, hůře sestup
Na konci období dělá první krůčky
1. rok – ostrost vidění, používá gesta
první slova
komunikační prostředek je pláč
sociální učení