TEORIE KOMUNIKAČNÍCH TECHNIK A KREATIVITY

Úhel pohledu obrazové složky

• náhled, podhled, nájezd, odjezd

• nadhled = člověk je zde menší, osamělý, vzbuzující soucit

• podhled = sebevědomou, moc, autorita

• nájezd = z celku na detail, odpovídá potřebě člověka přiblížit se k ohnisku děje a prohlídnout si podrobnosti

• odjezd = z detailu na celek, vzbuzení koncentrace, uvědomění, že jsme pouze divákem

1. ZVUKOVÁ SLOŽKA

   • hlas, hudba, skladba zvuků

   • hlas = jeden z nejpřesvědčivějších způsobů výrazu

   1. lexikálně dramatická – slova dávají význam, správná volba slov

   2. foneticko výrazová – intonace, artikulace, rytmus, dynamika

   • hudba = psychologicko-emocionální vyjádření, stavy, duševní postoje, emocionální katalyzátor, dramatizace, gradace

   • skladba zvuků = ostrý přechod, tlumený přechod, prolnutí, vícenásobná zvuková expozice

   1. spojník, kdy jedna část předchází do druhé v plné intenzitě (někdy s pauzou)

   2. vše klidně přechází

   3. prolínání melodií

   4. vyvážení všeho do celku, současné znění dvou i více separovaných zvuků

2. STŘIHOVÁ SKLADBA

   1. Zatmívání

   2. Roztmívání

   3. Prolínání

   4. Rozostření

   5. Švenkování

   6. Stíračka

   7. Střih

   • a,b = stejně jako u hudby

   • c = zaniká snímek a nahrazuje se jiným

   • d = záběr končí rozostřením a z toho vzniká nový

   • e = koukám se z jiného úhlu, rychle za něčím otočím

   • f = střih – dání najevo, že je to sestříhané

   • g = klasický střih (obrazový – živě, ten co je v TV, záznamový – dokument)

Komunikační dovednosti = asertivní komunikace, technika asertivního naslouchání, technika kladení otázel

Kompetence ke komunikování = znalosti, vlastnosti osobnosti

Kompetence jsou takové vlastnosti osobnosti, schopnosti, vědomosti a dovednosti, které ve svém komplexu umožňují jejich nositeli vykonávat velké množství aktivit nezbytných pro úspěšné zvládnutí celé řady často nepředvídatelně se měnících situací a náročných problémů a tím i zastávat větší počet sociálních a pracovních pozic a rolí v průběhu života.

Předpoklady ke komunikaci

1. kognitivní

2. verbální

3. nonverbální

1. kognitivní

   1. schopnost se učit

   2. schopnost přemýšlet

   3. schopnost řešit problémy a rozhodování se

   4. argumentovat a hodnotit

2. verbální

   1. precizní vyjadřování, schopnost mluvit

3. schopnost ovládat mimiku, haptiku, posturiku, gotiku, proxemiku

Aktivní naslouchání

• naslouchání zúčastněné = dotyk, pohled, přikyvování, zopakování toho co řekl, ale i mlčení

• soustředit pohled na hovořícího

• dbáme, abychom se nerozptylovali

• necháme respondenta domluvit

• děláme si poznámky

• děkujeme za informace

• přemýšlíme 4x rychleji než mluvíme

Komunikační dovednosti

• bezprostřednost reakce (reagujeme hned)

• kognitivní přizpůsobování (musíme se dostat na stejnou úroveň druhého)

• zájem o druhého (podpoření hloubky rozhovoru)

• reciprocita (pocit vzájemnosti, něco dáváme i dostáváme)

• humor (humorné odlehčení tématu, odlehčuje atmosféru)

• princip 3 NE = nezahrnout nadbytkem požadavků, nezahrnout přílišnou kritikou, nerozpytvávat zklamání

• uvolnění (odplavení napětí = cíl kom. Události)

• pozitivní komunikace (přináší pozitivní formulaci a je účinnější)