20.Zdr.pr

Klasifikace ve vyučovacích předmětech s převahou výchovného působení

Stupeň 1 (výborný)

• Žák je v činnostech velmi aktivní. Pracuje tvořivě, samostatně, plně využívá své osobní předpoklady a velmi úspěšně je rozvíjí

• Jeho projev je esteticky působivý, originální, procítěný, přesný

• Osvojené vědomosti, dovednosti a návyky aplikuje tvořivě

Stupeň 2 (chvalitebný)

• Žák je v činnostech aktivní, převážně samostatný, využívá své osobní předpoklady, které úspěšně rozvíjí

• Jeho projev je esteticky působivý, originální a má jen menší nedostatky

• Žák tvořivě aplikuje osvojené vědomosti, dovednosti a návyky. Má zájem o umění, estetiku, tělesnou zdatnost

Stupeň 3 (dobrý)

• Žák je v činnostech méně aktivní, tvořivý, samostatný a pohotový. Nevyužívá dostatečně své schopnosti v individuálním a kolektivním projevu

• Jeho projev je málo působivý, dopouští sen v něm chyb. Jeho vědomosti a dovednosti mají četnější mezery a při jejich aplikaci potřebuje pomoc učitele

• Nemá aktivní zájem o umění, estetiku a tělesnou kulturu

Stupeň 4 (dostatečný)

• Žák je v činnostech málo aktivní i tvořivý. Rozvoj jeho schopností a jeho projev jsou málo uspokojivé. Úkoly řeší s častými chybami

• Vědomosti a dovednosti aplikuje jen se značnou pomocí učitele - Projevuje velmi malý zájem a snahu

Stupeň 5 (nedostatečný)

• Žák je v činnostech převážně pasivní. Rozvoj jeho schopností je neuspokojivý. Jeho projev je většinou chybný a nemá estetickou hodnotu

• Minimální osvojené vědomosti nedokáže aplikovat

• Neprojevuje zájem o práci

DIDAKTICKÉ ZPRACOVÁNÍ TÉMATU

− Powerpointová prezentace

− Pracovní list, křížovka

− Videa mimořádných událostí