1 Vědní obor pedagogika

1, Historický vývoj výchovy

• archívní materiály vztahující se k vývoji výchovných a vzdělávacích institucí,

• literární díla zabývající se výchovou a vzděláváním,

• publikované dokumenty: zákony, směrnice, instrukce,

• učební plány, učební osnovy, učebnice, učební pomůcky, školní řády, třídní výkazy, třídnice

• spisy významných pedagogů, vědců, politiků, monografie

2, Současná společenská a výchovná praxe. -vztahy mezi cíli výchovy, použitými prostředky a získanými výsledky.

3, Pedagogické experimenty. Experiment jako druh praxe ověřuje hypotézy -umožňuje jevy ovládat, zkvalitňovat, nebo i nově vytvářet.

Systém pedagogických disciplín

1. Obecná pedagogika = Zkoumá výchovu,objasňuje základní pedagogické pojmy

2. Didaktika (teorie vzdělávání a vyučování) didaktických prostředků, učebních pomůcek

3. Teorie výchovy především na cíle, úkoly, obsah, metody, formy a prostředky výchovy.

4. speciální didaktiky (teorie vyučování) Uvádějí návody pro praktickou pedagogickou činnost

5. Nauka o školských normách a předpisech je srovnávací a popisnou naukou o právních normách

6. Dějiny pedagogiky jsou naukou o vývoji pedagogických idejí

7. Speciální pedagogiky – Vývojová a speciální (děti se spec. Potřeby- Logopedie, etopedie, tyflopedie, surdopedie)

Obecně se jede takto:

1. pedagogika předškolního věku,

2. pedagogika školního věku

3. pedagogika dospělých

Význam pedagogiky

Teoretický význam spočívá v odhalování zákonitostí výchovy, rozvoji jedince i v životě společnosti.

Praktický význam zabývají výchovnou praxí škol všech typů, zařízení, rodiny i pracovišť,