BEL2 učitelský sešit A

Elektrotechnika 2

Pokyny a referenční hodnoty k laboratorním úlohám

Úlohy A

doc. Ing. Jiří Sedláček, CSc.

Ing. Miloslav Steinbauer, Ph.D.

Pro učitele – neodnášet 

Brno 2008

2 

Obsah 
ZAŘAZENÍ PŘEDMĚTU VE STUDIJNÍM PROGRAMU ..............................................................................3

ÚVOD......................................................................................................................................................................3

OBECNÉ POKYNY PRO LABORATORNÍ CVIČENÍ....................................................................................3

1 A

  IMPEDANCE DVOJPÓLU..........................................................................................................................5 

2 A

  ANALÝZA OBVODU V HARMONICKÉM USTÁLENÉM STAVU ...................................................13 

3 A

  VÝKON V JEDNOFÁZOVÉM OBVODU ...............................................................................................20 

4 A

  FÁZOROVÉ DIAGRAMY.........................................................................................................................25 

5 A

  SÉRIOVÝ REZONANČNÍ OBVOD .........................................................................................................32 

6 A

  PARALELNÍ REZONANČNÍ OBVOD....................................................................................................37 

7 A

  ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI ČLÁNKŮ RC A CR ...................................................................................42 

3 

ZAŘAZENÍ PŘEDMĚTU VE STUDIJNÍM PROGRAMU 

Předmět Elektrotechnika 2 (BEL2) je zařazen do druhého semestru bakalářského studijního programu všech 
oborů studia na FEKT VUT v Brně. Předmět sestává z přednášek, laboratorních cvičení a počítačových cvičení. 

ÚVOD 

Náplň jednotlivých úloh laboratorních cvičení je volena tak, aby si studenti prakticky ověřili poznatky získané na 
přednáškách, naučili se samostatné experimentální práci a získali tak průpravu pro práci jak ve vyšších ročnících 
studia, tak pro budoucí praxi. Koncepce jednotlivých úloh by měla vést studenty k osvojení formální stránky 
práce v laboratoři, získání správných návyků, stanovení cíle experimentu, vyhotovení záznamu o jeho průběhu 
a zhodnocení vlastních výsledků s ohledem na zadání. V úlohách je kladen důraz na porovnání teoretických 
hodnot s experimentem. Úlohy jsou navrženy tak, aby bylo možno zanedbat vliv měřicích přístrojů, neboť 
otázka technik měření bude probírána v předmětu Měření v elektrotechnice.