Výpisky na zkoušku - etika

Řízení chování

• Co rozhoduje o tom co bude zvíře v dané chvíli dělat, co nebude dělat, jak bude reagovat a jaké spontání chování začne i bez podnětu

• Chování je řízeno interakcí vnitřního vyladění s vnímanými podněty

• Schéma: zvíře nějakým způsobem jedná – to je dáno jednak tím jaký podnět přijde z venku ale také dáno tím jaké je v dané chvíli vyladěno

• Např. když celý den nic nejíme a ucítíme nějakou vůni jídla – máme chuť, když se ale najíme předtím tak takový podnět v nás nic nevyvolá

• Vnitřní vyladění může být vyladěno vnitřními a vnějšími faktory – koho jsem potkal a co jsem jedl, atd.

• Aby zvíře mohlo reagovat na nějaký podnět, tak ho musí nejdříve vnímat pomocí nějakých smyslů

• Př. Skákavka – mnoho očí, asi 4 páry očí, oči mají různou funkci – jedny skenovat celý oblouk okolo – nebezpečí, největší oči vepředu, tam kde se překrývají tak tam mají největší ostrost a přesnost a hloubku vidění – lovení kořisti – veliká vizuální inteligence

• Pro vnímání podnětů – každé zvíře vidí podnět jiným způsobem – lidé mají podobné pole jako opice

• Rozdíl mezi binokulárním a monokulárním vidění

• Králík vidí skutečně kolem dokola – má i vidění v zádu binokulární – není ale tak přesné jako u nás

• Ovlivňuje svět ve kterém se zvíře pohybuje – nepohybujeme se ve stejném světě, to je nějaká část informací ze světa – vnímáme jen část

• Smyslové vnímání je velmi důležité, některá zvířata mohou vnímat věci která my nevnímáme – mohou vnímat ultrazvuk – např. potkan vnímá ultrazvuk – slyší mnohem silněji zvuky, extrémně stresující pro zvířata, každé zvíře žije v jiném světě a my máme částečné informace

• Mozek upravuje to jak vidíme

• Zrak se rovná oči plus mozek – domýšlíme si

• Vyhodnocujeme podnět a pak hodnotíme co ten podnět biologicky znamená

• Spouštěcí podněty – podle čeho to zvíře pozná nějaké důležité podněty v prostředí

• Např. koljuška – zbarvené bříško dole – v pářící sezóně – zjistilo se pomocí atrapových pokusů, stačí přibližný tvar – reaguje na to jako na samce

• Spouštěcí podněty mohou být poměrně jednoduché a schematické

• Racek stříbřitý – zkoumáno – reaguje na červenou barvu aby poznalo matku

• Supernormální podněty: podnět s extrémně zdůrazněnou vlastností, který je účinnější než přirozený podnět – např. obrovská vajíčka – reaguje tak proto, že u nich platí – čím větší vejci, tím víc ho ber, racci nikdy nebyli vystaveni takovému tlaku, člověk jí taky mnohem více než je adaptivní – protože dříve nevyseli na keřích kusy slaniny, dlouho bez jídla – bylo velmi adaptivní kdžy na něco narazím tak toho sním co nejvíc, nikdy toho nebylo příliš málo

• Adaptivní chvoání v tom daném prostředí, když je dáme do jiného prostředí tak se často chvoají neadaptivně