vyah-ze-skript-1

vnit ní výbava jedince postupn  zahrnuje:

o

di ná výbava – genová výbava p evzatá od rodi  p i po etí

o

genetické mutace – pozm

ná genová výbava (nap . p i ozá ení, svalová onemocn ní)

o

vrozená výbava – jedinec si jí p ináší na sv t – je závislá nejen na genové výbav , ale i na

vývoji plodu (rizikové faktory - alkohol, drogy, nikotin, infekce, nemoce...)

o

konstitu ní výbava – zahrnuje mimo vrozené výbavy i ú inky prost edí na biologické zrání

jedince (výživa, sportovní trénink, onemocn ní)

zrání postupuje v ur itých kritických obdobích, které na sebe navazují, a je nutné je p i výchov

tí respektovat  tj. ani u mentáln  retardovaných jedinc  se po adí stádií nem ní, jen nastupují pozd ji

mozek ješt  není zralý

 vývoj jedince nelze urychlit, ani n která stádia p esko it

je možné podporovat rozvoj n kterých oblastí mozkové k ry (zrakové, sluchové) v  asném vývoji
dít te

 zásobování podn ty vytvá í více spojení a zlepšuje se její funkce

to, co používáme, se

rozvíjí

smyslové vady zjistit co nejd íve (ovlivn ní rozvinutí p íslušné  ásti mozku)

Vývoj osobnosti | Vn jší prost edí

11

6.2

VN JŠÍ PROST EDÍ

zahrnuje p sobení fyzikálních vliv  na vývoj jedince

 v tšina nedostatk  nebo i nadbytk  vyvede

jedince z biologické rovnováhy (podchlazení, p eh átí, chronické nedostatky nebo nadbytky vitamín ,
slune ní zá ení, škodlivý ú inek kyslíku)

 zát žové situace, se kterými se musíme vyrovnávat

ení – má nejv tší význam z vn jších vliv  na utvá ení osobnosti jedince

o

u  lov ka urychluje proces zrání, ale m že p sobit až na ur itém úrovni zralosti nervové

soustavy

 zrání p edpokladem ur itých zp sob  prožívání a chování

o

formy u ení:

nahodilé (t eba individuální zkušenost s ohn m)
 soustavné (socializa ní u ení, zám rná výchova)

o

dle získaných schopností d líme

ení na:

1.

ení senzomotorické – u ení se  innostem, dovednostem motorickým

2.

ení se poznatk m - osvojování znalostí = v domostní u ení – klasické školní